对于果果——生活中随意可见的水果，我们太熟悉了吧?熟悉得能不假思索地说出它的颜色、形状和味道。就是闭上眼睛，只要闻闻或摸摸就能猜出它们是什么。
　　有一天．我告诉孩子们说依然要画水果，他们都略显不屑。因为，无论是色彩、素描，或者是儿童画创作，水果都是他们常选的素材。他们甚至想不出来，还有什么方法画得更有创意。
　　我说我们要选择一个全新的视角：将苹果横着切开，观察一下它的横断面，看看能发现什么。第二天，很多孩子都惊喜地告诉我苹果的蕊是一颗星星!虽然我们也曾经发现过，但毕竟，星星和苹果相差得太远太远，我们忽略了原来它也可以像是一颗闪闪发光的星星。而当我们认同苹果里的“星星”时，已经开始转换视角了。
　　我们继续探索。
　　其实，星星还不能完全概括苹果横向切开的图案。有的苹果切面的图案很象无瓣的花朵；向外扩展开去的，是一层一层不同特征有规律的纹路。我们随即又将苹果纵向切开来观察。星星不见了，苹果核的纹路很象灯笼；向外扩展的，却象灯笼的光晕。
　　后来，我们又切开了许多其它水果不同角度的切面，找来了不同倍数的放大镜，甚至找来了可以观察微观世界的电子显微镜。孩子们更加惊喜地聚到一起，观察显微镜下那些神奇的世界，他们已经不再欢呼，而是显得异常惊喜和专注。
　　


　　孩子们从独特的角度表现了看似平常的水果。他们表现的，不仅是简单的转换视角，而是打开了一扇通向更为神奇而宽广的世界的“大门”——果果更多的奥秘。