【摘 要】
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观察类科学教育活动是幼儿园基本的、具有普遍性的科学教育活动。幼儿园不同年龄班观察类科学教育活动的目标存在较为明显的区别。其中，小班旨在培养幼儿按顺序进行多感官观察的方法与习惯，中班旨在帮助幼儿综合运用多种感官发展其观察能力，而大班旨在培养幼儿主动观察的习惯，并在解决问题的过程中发展观察能力。明确这些区别，有助于广大幼儿园教师更准确地把握幼儿的最近发展区，从而更好地设计与开展观察类科学教育活动。
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观察类科学教育活动是幼儿园基本的、具有普遍性的科学教育活动。幼儿园不同年龄班观察类科学教育活动的目标存在较为明显的区别。其中，小班旨在培养幼儿按顺序进行多感官观察的方法与习惯，中班旨在帮助幼儿综合运用多种感官发展其观察能力，而大班旨在培养幼儿主动观察的习惯，并在解决问题的过程中发展观察能力。明确这些区别，有助于广大幼儿园教师更准确地把握幼儿的最近发展区，从而更好地设计与开展观察类科学教育活动。
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