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小学语文作为一门基础性的语言学科，旨在提高学生的综合素质，因此在教育教学环节，师生间的交流和互动显然不可或缺。特别是在新课标得以全面推广的当下，师生互动不仅成了丰富教学内容和构建多样化教学模式的途径，而且其与教学质量和教学效率间存在显著的正相关。所以，基于小学语文的角度来对师生互动的相关内容做出分析，具有非常重要的现实意义。