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本文以语言习得的过程是一种连续体为基本观点,讨论了学习者的各种变异的类型、特征.这对于语言(教育)工作者了解为什么语言学习者在不同的场合应用了不同的语言形式、同一种语境下使用了不同的语体、二语言习得者的语言与目标语不一致有很大的帮助.
关于Interlanguage理论中variability的分析
【摘 要】
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本文以语言习得的过程是一种连续体为基本观点,讨论了学习者的各种变异的类型、特征.这对于语言(教育)工作者了解为什么语言学习者在不同的场合应用了不同的语言形式、同一种
【机 构】
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四川理工学院外文系
【出 处】
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四川理工学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2005年1期
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