【摘 要】
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在新课程改革不断深入的背景下，我国更加注重学生全面发展，要求教师在为学生开展文化课教学工作的同时，能重视体育教学工作，其中在小学体育教学工作中教师要采用现代化手段和理念落实授课，让学生接受更加专业教育，获得更加广阔发展空间。而要想提升体育教学整体质量，让学生对学习具备求知欲和好奇心，教师应加强和学生交流和沟通，掌握学生兴趣爱好、个性化需求，落实在后续教学中尝试采用走班式教学模式，把体育学习的主动权
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在新课程改革不断深入的背景下，我国更加注重学生全面发展，要求教师在为学生开展文化课教学工作的同时，能重视体育教学工作，其中在小学体育教学工作中教师要采用现代化手段和理念落实授课，让学生接受更加专业教育，获得更加广阔发展空间。而要想提升体育教学整体质量，让学生对学习具备求知欲和好奇心，教师应加强和学生交流和沟通，掌握学生兴趣爱好、个性化需求，落实在后续教学中尝试采用走班式教学模式，把体育学习的主动权交给学生，让学生结合自身实际情况来选择真正想要学习的内容。因此，该文将围绕小学体育课走班式教学为主题来展开分析，通过详细了解当前小学体育课走班式教学的实际情况，再提出促进小学体育课走班教学工作顺利开展的可行性对策。
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