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在新课改背景下,在进行初中语文教学的时候,阅读占据着非常重要的地位,它可以有效的增强个人知识素质,从而很大程度的提高了学生的语文成绩。但是从目前的现状我们可以看到,语文阅读教学在学生的学习中发挥的作用还不是很明显,例如：教学的观念比较落后、形式比较单一等,因此就需要采取有效的对策。基于此,本文主要对初中语文阅读教学对策进行了详细的分析。