应用临床护理路径对老年糖尿病患者进行健康教育50例的探讨

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目的研究应用临床护理路径对老年糖尿病患者健康教育的医学价值。方法选取50例2013年1月—2014年6月来该院进行治疗老年糖尿病的患者,使用随机数字表的方法 ,将其随机分成观察组与对比组,每组各25例患者。对比组患者给予常规的方法进行健康教育,观察组患者使用临床护理路径进行健康教育,将两组患者进行健康教育的依从性进行详细的对比分析。结果观察组进行健康教育后对于护理工作满意度以及饮食依从性等方面,显著的优于对比组,两组患者情况相比差异具有统计学意义(P〈0.05)。结论应用临床护理路径对老年糖尿病患者不同方
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周知,社会流动是社会有序运行的前提和保障,它与个人学历、技术水平、综合素养高低存有密切联系,而这些能力的获得与教育资源密切相关。现阶段我国城乡教育资源不均衡这一问