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人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（九年级上册）》的最后一章，安排了概率的初步知识，它在前两个学段接触了一些可能性大小的初步知识的基础上，更加数学化和抽象化地描述了可能性的大小。这一章主要内容是理解随机观念及概率的思想方法，学习一种研究不确定现象的模型——概率。概率教学的重点是使学生掌握概率的思想和方法，突出其应用性，培养学生应用数学知识解决实际问题的意识和能力。