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目的 研究小学高年级学生人格的才干维度及其与受虐待经历的关系.方法 采用儿童期虐待史自评量表和中国青少年人格量表,对172名小学五、六年级学生进行测评,分别评估他们的人际关系特质和受虐待情况.结果 女生的决断、坚韧、沉稳和才干总分高于男生[(79.5±11.8)分,(73.1±13.8)分,P＜0.01],受虐待者的沉稳因子分数低于未受虐待者[(17.8±4.0)分,(19.5±3.7)分,P＜0.01].躯体虐待、忽视、情感虐待和虐待总分分别与才干总分和各因子呈负相关(r=-0.164～-0.266,P＜0.05).情感虐待和躯体虐待对才干特质具有负向预测作用,女性对才干特质具有正向预测作用.结论 小学生人格的才干特质存在性别差异,才干特质的形成受受虐待经历的影响。