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政治是统帅，是灵魂。现代文学巨匠郭沫若说过：“首先要成人，然后才能成为诗人。”因此，初中思想品德课肩负着育人的特殊使命。近年来，由于家庭教育缺失、社会环境的影响以及片面强化文化课，因而思想道德建设非常薄弱。特别是乡村初中学生思想品德、日常行为存在不少问题，这不得不引起教育专家、特别是我们思想教育工作者的重视。
一、当前乡镇初中生的思想病毒的现状透视
由于西部农村经济困顿、乡镇企业不多，为了脱贫致富，不少青壮年家长不得不外出务工，以增加家庭收入。这就使得不少家庭全部由公婆监管家中的未成年人。而隔代相处的弊端是：公婆大都较娇惯、宠爱孙儿孙女，使其“小皇帝”地位赫然突出。还有受社会环境、不良习气的侵袭，网吧不良信息的濡染等。归结起来，乡镇初中生大都有如下思想病毒：
1、厌学情绪严重。有些家长认为读书无用，即使读了大学花了不菲代价，仍然找不到满意的工作，得不到应有的回报。因此，不重视读书成才、知识改变命运这条金光大道。所以就没花多少心思督促学生做作业，不太关心学生学业成绩的优劣。学生也不认真搞学习，不爱惜课本，上课不认真听讲，看课外书、玩手机，在校惹是生非、违纪现象屡禁不止，导致班级教育质量滑坡。
2、日常行為差。表现为不遵守校纪班规。有些学生偷家里的粮食来卖，把卖得的钱用于买零食吃。还有的学生拉帮结派，助长歪风邪气，表现为乱取绰号、骂人、意气用事、打架斗殴等。同学间发生纠葛，不请老师解决，而是伙同一帮人“私了”。不是以理服人，而是以力服人、胁迫就范。班主任处理教育后，过一段时间又周期性复发。因教育法明文规定不得体罚学生，不得开除学生，学生畏惧心不强，导致某些学生屡教不改、怙恶不悛。
3、受网吧不良影视作品、不良信息侵蚀，不思进取、思想颓废、热衷早恋。表现为上课时或在寝室里偷看淫秽书刊、骚扰女生。班上男女生早恋现象依然存在，一般学生还认为：男生有女生追，是“能干”、“帅气”的标志，称之为“酷”。
4、在家不尊重长辈、在校不尊重老师，不讲究传统美德。在家不听从公婆的教诲，我行我素，做事冲动。在学校不尊重老师、不团结同学，辜负老师的苦口婆心，有时甚至制造“恶作剧”。
5、有些学生把社会习气带进校园，超“大哥、大姐”，讲哥们义气，讲过生送礼。有的请这个收拾那个，有的三五成帮、搞个人崇拜。在课余时间恃强凌弱、勒索低年级学生钱物。还有的女生在着装上讲究打扮、标新立异，以图在群体中树立所谓的靓姿、霸气，教唆某些男生控制支配其他人，妄图成为左右班上乃至级上局势的柱石。
二、清除学生思想病毒的措施初探
美国近代著名教育家贝斯特教导我们：“普通的心智，必须用教育加以强化，才能达到人格至善。”作为思品教育工作者，要清除以上学生诸方面的病毒，使学生健康成长，圆满完成教书育人重任，我认为可以从以下几方面去努力。
1、注重对农村留守学生的家庭教育。父母不能双双都外出打工，最好母亲留在家里，加强对子女的监管，多作正面引导。思品教师要创造契机，定期召开家长联系会，为家长的家庭教育建言献策，传经支招。
2、按照中央《未成年人思想教育纲要》，思品教师应责无旁贷地利用课堂、朝会、团会、集会、讲座等，联系实际，分析案例，对学生进行法制教育、思想品德教育。也可结合特殊学生所犯的错误，现身说法、类比演绎，指出其危害，指明其方向，使其幡然悔悟。
3、上级有关部门应在政策方针上为教师减负，适当解除一些思想枷锁，使教师能大胆管理学生，理直气壮地训导学生，在舆论原则上伸张正义、弘扬正气、不以小瞀掩大德。
4、政府要加大对学校周边环境的整治，必要时可查封某些网吧、发廊、娱乐场所。严禁学生不文明、无节制上网，杜绝不良信息。严禁学生和社会流窜人员接触，做到正本清源，才能枝繁叶茂。
5、大力整顿班风、学风，加强正面教育，营造“读书能成才，知识改变命运”的良好氛围。政治教师可纵横捭阖，结合古今中外名人成才的典型事例，教育学生读书成才，今后建功立业，辉煌人生。良好的信息充塞了他的心智空间，那些瘴气病毒就难以侵入。
三、关于未成年人教育上值得反思的几个问题
由于家庭教育、社会环境、学校品德教育的偏颇，引发了一系列乡镇初中生思想病毒问题，有碍学生健康成长，有碍“四有新人”、“五心教育”的实施。笔者认为当今教育改革应从以下几个方面去反思探究：
1、教育改革要以人为本，全面发展，不能片面追求升序率，过分抓文化素质教育，偏失“人本主义”教育。要讲究教育的人文性、综合性，从学生适应社会公共生活和思想品德形成与发展的实际出发，对道德、心理健康、法制观念、态度价值观等进行有机整合，努力使其成为一个和谐完整的人。
2、抓好警校共育，办好特殊教育学校。必要时适度惩戒，通过特殊训导，使其分清是非、迷途知返。
3、思品教师可以专题形式做好学生青春期教育、心理疏导教育，引导学生正确对待青春期萌动、烦恼，如何处理异性交往，消除其神秘感，避免跨入误区。
4、也是当今教育容易忽视的盲区，家庭教育的拓展愿景。政府、学校、广电局等机构可举办家庭教育短训班或专题讲座，让家长更新教育理念，改良教育方式，循序渐进地、科学地、正确地教育引导晚辈成长，规范其行为。
5、思想品德教育绝非政治教师的专职任务，要春风化雨式渗透于其他学科的教学中。全体教师要同舟共济、群策群力，形成教育合力，共同完成引导未成年人成人成才的重任，造就新世纪的“四有”新人！
一、当前乡镇初中生的思想病毒的现状透视
由于西部农村经济困顿、乡镇企业不多，为了脱贫致富，不少青壮年家长不得不外出务工，以增加家庭收入。这就使得不少家庭全部由公婆监管家中的未成年人。而隔代相处的弊端是：公婆大都较娇惯、宠爱孙儿孙女，使其“小皇帝”地位赫然突出。还有受社会环境、不良习气的侵袭，网吧不良信息的濡染等。归结起来，乡镇初中生大都有如下思想病毒：
1、厌学情绪严重。有些家长认为读书无用，即使读了大学花了不菲代价，仍然找不到满意的工作，得不到应有的回报。因此，不重视读书成才、知识改变命运这条金光大道。所以就没花多少心思督促学生做作业，不太关心学生学业成绩的优劣。学生也不认真搞学习，不爱惜课本，上课不认真听讲，看课外书、玩手机，在校惹是生非、违纪现象屡禁不止，导致班级教育质量滑坡。
2、日常行為差。表现为不遵守校纪班规。有些学生偷家里的粮食来卖，把卖得的钱用于买零食吃。还有的学生拉帮结派，助长歪风邪气，表现为乱取绰号、骂人、意气用事、打架斗殴等。同学间发生纠葛，不请老师解决，而是伙同一帮人“私了”。不是以理服人，而是以力服人、胁迫就范。班主任处理教育后，过一段时间又周期性复发。因教育法明文规定不得体罚学生，不得开除学生，学生畏惧心不强，导致某些学生屡教不改、怙恶不悛。
3、受网吧不良影视作品、不良信息侵蚀，不思进取、思想颓废、热衷早恋。表现为上课时或在寝室里偷看淫秽书刊、骚扰女生。班上男女生早恋现象依然存在，一般学生还认为：男生有女生追，是“能干”、“帅气”的标志，称之为“酷”。
4、在家不尊重长辈、在校不尊重老师，不讲究传统美德。在家不听从公婆的教诲，我行我素，做事冲动。在学校不尊重老师、不团结同学，辜负老师的苦口婆心，有时甚至制造“恶作剧”。
5、有些学生把社会习气带进校园，超“大哥、大姐”，讲哥们义气，讲过生送礼。有的请这个收拾那个，有的三五成帮、搞个人崇拜。在课余时间恃强凌弱、勒索低年级学生钱物。还有的女生在着装上讲究打扮、标新立异，以图在群体中树立所谓的靓姿、霸气，教唆某些男生控制支配其他人，妄图成为左右班上乃至级上局势的柱石。
二、清除学生思想病毒的措施初探
美国近代著名教育家贝斯特教导我们：“普通的心智，必须用教育加以强化，才能达到人格至善。”作为思品教育工作者，要清除以上学生诸方面的病毒，使学生健康成长，圆满完成教书育人重任，我认为可以从以下几方面去努力。
1、注重对农村留守学生的家庭教育。父母不能双双都外出打工，最好母亲留在家里，加强对子女的监管，多作正面引导。思品教师要创造契机，定期召开家长联系会，为家长的家庭教育建言献策，传经支招。
2、按照中央《未成年人思想教育纲要》，思品教师应责无旁贷地利用课堂、朝会、团会、集会、讲座等，联系实际，分析案例，对学生进行法制教育、思想品德教育。也可结合特殊学生所犯的错误，现身说法、类比演绎，指出其危害，指明其方向，使其幡然悔悟。
3、上级有关部门应在政策方针上为教师减负，适当解除一些思想枷锁，使教师能大胆管理学生，理直气壮地训导学生，在舆论原则上伸张正义、弘扬正气、不以小瞀掩大德。
4、政府要加大对学校周边环境的整治，必要时可查封某些网吧、发廊、娱乐场所。严禁学生不文明、无节制上网，杜绝不良信息。严禁学生和社会流窜人员接触，做到正本清源，才能枝繁叶茂。
5、大力整顿班风、学风，加强正面教育，营造“读书能成才，知识改变命运”的良好氛围。政治教师可纵横捭阖，结合古今中外名人成才的典型事例，教育学生读书成才，今后建功立业，辉煌人生。良好的信息充塞了他的心智空间，那些瘴气病毒就难以侵入。
三、关于未成年人教育上值得反思的几个问题
由于家庭教育、社会环境、学校品德教育的偏颇，引发了一系列乡镇初中生思想病毒问题，有碍学生健康成长，有碍“四有新人”、“五心教育”的实施。笔者认为当今教育改革应从以下几个方面去反思探究：
1、教育改革要以人为本，全面发展，不能片面追求升序率，过分抓文化素质教育，偏失“人本主义”教育。要讲究教育的人文性、综合性，从学生适应社会公共生活和思想品德形成与发展的实际出发，对道德、心理健康、法制观念、态度价值观等进行有机整合，努力使其成为一个和谐完整的人。
2、抓好警校共育，办好特殊教育学校。必要时适度惩戒，通过特殊训导，使其分清是非、迷途知返。
3、思品教师可以专题形式做好学生青春期教育、心理疏导教育，引导学生正确对待青春期萌动、烦恼，如何处理异性交往，消除其神秘感，避免跨入误区。
4、也是当今教育容易忽视的盲区，家庭教育的拓展愿景。政府、学校、广电局等机构可举办家庭教育短训班或专题讲座，让家长更新教育理念，改良教育方式，循序渐进地、科学地、正确地教育引导晚辈成长，规范其行为。
5、思想品德教育绝非政治教师的专职任务，要春风化雨式渗透于其他学科的教学中。全体教师要同舟共济、群策群力，形成教育合力，共同完成引导未成年人成人成才的重任，造就新世纪的“四有”新人！