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在职业教育改革中,教师改革作为关键一环,对职业院校人才培养质量有着重要影响。针对目前中职师资队伍建设中存在的缺乏整体规划、层次单一等问题,杭州市西湖职业高级中学构建了以教研为核心,以科研为方法,“迭代融通型”的教科研共同体建设模式——“西锋教科研共同体”,在机制保障和推广策略方面为中职师资队伍建设提供新的发展思路。