【摘 要】 江苏新高考方案实施“三阶梯模式”，高考的考查科目由原来的3 1 1过渡到3 选修(两门)，即五门全面考核的转变。“得双B者赢高考，得历史分者赢双B”，这是笔者在新高考方案下历史学科的教学理念。 【关键词】 新高考 历史选修模块教学 江苏新高考方案实施“三阶梯模式”——主三门(语数外)、选修(B级要求)、必修(C级要求)；高考的考查科目由原来的3 1 1过渡到3 选修(两门)，即
受初中生心理、生理特点的影响，“经线和纬线”一向是初中地理教学的难点。经线和纬线的含义、经纬度的划分、经纬网的应用等，学生普遍感到难以理解，经过多年的探索、实践，我认为
激趣历来是语文教学中不可忽视的一个问题，特别是立足于课本内容而展开的趣味教学会直接影响教与学的效果。下面笔者结合高中语文第三册第二单元的唐诗宋词谈谈诗歌教学如何激
[摘要]爱国主义是人们对自己祖国无限热爱的一种崇高思想感情，是中华民族团结奋斗的一面旗帜，是一个国家赖以生存、发展的“国魂”，也是全国人民对祖国产生向心力、凝聚力、创造力的源泉。中学历史教材是进行爱国主义教育的主课程。历史教师必须把爱国主义教育始终贯穿在历史教学当中。在历史教学中，教师在提高自身素质的前提下应以教材为主要依据，紧扣教学内容，通过多种形式渗透爱国主义教育。 [关键词]中学 历史 爱
【摘 要】 语文知识积累和写作水平的提高在于平时滴水穿石的努力。本文从:1.语文知识积累在于时时处处;2.语文知识积累的内容丰富多彩;3.语文积累的方式灵活多样等三个方面来谈如何指导学生积累语文知识,开阔了学生的视野,提高了学生的词汇量,积累了写作素材,提升了思想品质。 【关键词】 积累 创造 收获 语文知识的积累,特别是创造性的积累对于语文学习是十分重要的。因此,作为语文教育工作者更应该
如何培养学生学习数学的兴趣，提高数学教学质量，是众多数学教师一直探讨的话题。其实数学本身有自身的内在美，有独特的趣味因素，只要教师在教学时避免照本宣科，挖掘其中的可参与因素，将学生学习内容赋予感情色彩，学生参与课堂的积极性会被充分调动起来。培养学生学数学的兴趣可以从以下几个方面人手。 一、建立良好的师生关系 传统的课堂师生关系，教师多半扮演的角色是“课本知识的灌输者”，“学习结果的唯一
武进历史悠久、人杰地灵，拥有丰富的学习资源。这里有多处古迹，如淹城、寺墩、大林寺和白龙庙等；这里人才辈出，有明代的教育家谢应芳，有被誉为“常州三杰”的中共早期重要领导人瞿
生动的细节描写，归根到底是为塑造人物形象服务的，它对刻画人物性格，烘托人物心情，表现和深化文章主题，起着重要的作用。细节描写越生动，人物形象就越鲜明。在教学中，要注意引导学生
一、美术欣赏课的常见类型 常见的美術欣赏课有以下四种类型：1.解说型——教师对美术作品或是对美术欣赏的基本原理和基础知识的讲解、说明。2.问答型——教师就作品或欣赏知识、原理提问，学生回答。3.讨论型——以学生为主体展开讨论，教师作为援助者。4.自由型——学生在学校内外自发地、自由地欣赏美术作品。解说型的美术欣赏教学的类型最常见，一味由教师讲解，这种以教师为中心的教学方法，容易陷入知识灌输的