“马克思主义基本原理概论”课进行“反分裂、反渗透”教育的思考

来源 :西藏教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:huangmajun
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
结合"马克思主义基本原理概论"课程的特点,基于高效完成"反分裂、反渗透"教育任务的目标,笔者认为应做好四个方面的工作,即:要在说理、明理的基础上突出政治价值;要用丰富、生动、具体的素材论证所讲的观点;尽可能使"反分裂、反渗透"的精神有机融入到课程的教学之中;抓好几个关键的融入点。
其他文献
本文以我校藏族高中学生为例,结合藏族学生的认知特点和数学知识基础,提出了适合藏族学生的高效数学"教""学"方案——五环节教学法,即每节数学课由导学定向、自学质疑、精讲点拨
收治下腔静脉隔膜阻塞症12例,均伴有布-加氏综合征。5例行经右房手指破膜术,7例采用国产Dacron人工血管作下腔静脉-右心房旁路分流术。无术中及术后近期死亡,术后3~24月随访疗
今天上午,全区“两基”迎国检工作部署会议召开。会议全面安排部署我区“两基”迎国检及巩固提高各项工作,确保“两基”工作顺利通过国家验收。
<正> 人教版全日制普通高中语文第四册(试验修订本&#183;必修)《逍遥游》有这样一段话:“《谐》之言曰:‘鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万
近年来,我区大多数地区已基本实现"普九",但农牧区初中生流失现象还时有反弹,制止农牧区初中生流失,仍是巩固和提高"普九"工作的重点,需要我们认真研究和解决。针对学校如何防止
颈静脉球瘤起源于颈静脉球化学感受器的血管性肿瘤,临床少见.我科1992-1998年收治5例,报告如下.1 资料与方法5例中女3例,男2例,37~54岁,右侧4例,左侧1例.病程1~8年,均为缓慢起
ras基因在细胞分化与生长中具有重要作用。若ras基因密码子 1 2、1 3、5 9或 6 1位发生突变 ,将使p2 1蛋白的构型及GTP酶活性发生变化 ,从而影响细胞对外界信号的传导。在对ras突变基因的
为研究加热温度对镁合金板材弯轧工艺的影响,对原始板材采用不同的加热温度,并进行多道次的“反复弯轧”,对弯轧后的板材进行拉伸试验,分析弯轧后板材的显微组织。结果表明:经过弯