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本文结合“专业融合”这一背景,分析了CDIO教学模式对高职英语教师专业化发展的指导意义,并探讨了如何提升高职英语教师的教学能力,实现教师的角色转型,最终促进高职英语教学改革.
“专业融合”背景与CDIO模式下的高职英语教师专业化发展
【摘 要】
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本文结合“专业融合”这一背景,分析了CDIO教学模式对高职英语教师专业化发展的指导意义,并探讨了如何提升高职英语教师的教学能力,实现教师的角色转型,最终促进高职英语教学
【机 构】
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广西职业技术学院,广西 南宁
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2018年36期
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