【摘 要】
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家庭作为人成长与发展的起点,是影响学生身心是否健康的首要因素.在影响学习效果的各种因素中,其中注意力与学生的学习联系最为紧密,它是考察学生思考问题深度和广度的重要指
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家庭作为人成长与发展的起点,是影响学生身心是否健康的首要因素.在影响学习效果的各种因素中,其中注意力与学生的学习联系最为紧密,它是考察学生思考问题深度和广度的重要指标.通过案例研究发现,学生的注意力水平与家庭氛围紧密相关.在家庭场域中,学习氛围的“暗中能量波”“显化的能量波”和“核心能量波”,以及家长特质、相处模式,影响着学生注意的内容和程度,进而决定了学生的思维、情感和行为模式.由此得出结论:在稳定而民主的家庭氛围中,学生可以集中注意力于自己的事情上;在高冲突和专制的家庭氛围中,学生的注意力很容易起伏,难以集中在自己身上,阻碍了学生专注度的培养和发展.
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