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一、桥梁工程校内实训建设项目工程内容
（1）主梁：简支梁采用预应力空心板、普通T梁、预应力T梁三种结构形式。预应力空心板共3片，尺寸为高600mm，宽1240mm，配筋参考标准图配置。其中2片采用装配式施工（浇筑混凝土），空心板上面半跨展示空心板横向如何连接成一个整体，半跨做桥面铺装及路面结构展示。另外1片空心板（不浇筑混凝土），展示普通钢筋骨架、钢筋连接，预应力钢束布置及锚具构造形式。T梁为高600mm，翼缘板宽1000mm，梁肋宽为400mm（支点截面），200mm（跨中截面）的模型梁，配筋满足建设要求。普通T梁和预应力T梁各半跨行成1片完整T梁（浇筑混凝土），半跨展示普通T梁外形构造，半跨展示预应力T梁外形构造，特别是马蹄从跨中截面到支点截面的变化。普通T梁和预应力T梁各半跨行成一片完整T梁钢筋骨架（不浇筑混凝土），展示T梁普通钢筋布置、钢筋弯起、不同的钢筋弯钩形式、不同的钢筋连接方式、预应力T梁内预应力钢束空间布置走势及锚具构造。
（2）桥台：桥台采用轻型桥台，主要展示桥台台身、台帽、背墙、耳墙具体构造及相互之间的位置关系。在桥台台身适当位置（不浇筑混凝土）展示竖向各种竖向钢筋的连接方式。在台背墙部分适当位置故意把混凝土浇筑成麻面、蜂窝、露筋、夹渣等质量缺陷混凝土，让学生分析缺陷混凝土产生的原因及对缺陷混凝土处理措施。
（3）桥墩：桥墩采用双柱式墩，柱式墩直径1000mm，间距3600mm，主要展示盖梁把桥跨支座传来集中力，分散而匀称地传给墩柱，墩柱传力给基础。
（4）基础：基础采用钻孔灌注桩结构形式，桩上设置承台。承台及部分桩不进行埋置，展示其构造及连接。
（5）桥梁支架：桥跨中间采用梁柱式支架，贝雷梁支撑，柱间距离5740mm。两侧分别采用碗扣式满堂支架体系和圆盘式满堂支架体系。桥梁项目完成后，桥梁支架不拆除，永久保存。
（6）支座：GPZ（II）0.8GD型固定盆式橡胶支座2个，GPZ（II）0.8SX型双向活动盆式橡胶支座1个，直径200mm圆形板式橡胶支座18个。T梁下采用盆式橡胶支座、空心板下采用板式橡胶支座。
（7）防撞墙：防撞墙是桥面的重要组成部分，是重要的安全防护物。
（8）桥梁模板：预应力空心板芯模采用木模板和橡胶充气模板。其余模板采用钢模板。空心板木模板拆除一半，充气模板保留，钢模板拆除放置在桥梁项目附近。
二、桥梁构件二维码标识牌建设
由于造价及学校内空间的限制，不能把所有有代表性的桥梁结构构件及相关实物进行展示，为了丰富知识含量，拓宽知识结构，建立二维码标识尤其显得必要。
桥梁构件的二维码标识结合了新媒体科技的传播方式，使用手机扫描二维码标识，进入相应的桥梁页面，可以进一步查看详细的主梁、桥墩、桥台、基础、支架、支座和模板等桥梁工程构件及相关实体简介、特点、分类等知识点，极大地拓展了桥梁工程知识，做到以点带面，全面开花的效果。
桥梁构件二维码包含内容还有具体的上部结构及下部结构施工视频，钢筋连接视频，后张法施工工艺视频等。
三、图纸展示
在桥梁校内实训项目附近设立橱窗，所有图纸在橱窗内进行展示，学生可以对照图纸进行识图，并直接参考实物。
四、总结
（1）桥梁工程构件实体建设，二维码标识拓宽知识结构，图纸展示完全能够满足道路桥梁与渡河工程专业学生校内实训要求。
（2）学生从学校到工作需要时间调整和培训，通过桥梁工程实训项目使得学生直接接触施工现场，增强对工程实体的感性认识，帮助学生理解建筑材料、桥梁构造以及桥梁施工的含义，在实践中进步和提高。
參考文献：
[1]张文锦，方 霞.建设实践基地 推进创新教育[J].实验室研究与探索，2003（6）：8-10.
[2]梁小勇，康丽华.土木工程材料课程在应用型人才培养方面教学改革研究[J].河北企业，2015（9）.
（1）主梁：简支梁采用预应力空心板、普通T梁、预应力T梁三种结构形式。预应力空心板共3片，尺寸为高600mm，宽1240mm，配筋参考标准图配置。其中2片采用装配式施工（浇筑混凝土），空心板上面半跨展示空心板横向如何连接成一个整体，半跨做桥面铺装及路面结构展示。另外1片空心板（不浇筑混凝土），展示普通钢筋骨架、钢筋连接，预应力钢束布置及锚具构造形式。T梁为高600mm，翼缘板宽1000mm，梁肋宽为400mm（支点截面），200mm（跨中截面）的模型梁，配筋满足建设要求。普通T梁和预应力T梁各半跨行成1片完整T梁（浇筑混凝土），半跨展示普通T梁外形构造，半跨展示预应力T梁外形构造，特别是马蹄从跨中截面到支点截面的变化。普通T梁和预应力T梁各半跨行成一片完整T梁钢筋骨架（不浇筑混凝土），展示T梁普通钢筋布置、钢筋弯起、不同的钢筋弯钩形式、不同的钢筋连接方式、预应力T梁内预应力钢束空间布置走势及锚具构造。
（2）桥台：桥台采用轻型桥台，主要展示桥台台身、台帽、背墙、耳墙具体构造及相互之间的位置关系。在桥台台身适当位置（不浇筑混凝土）展示竖向各种竖向钢筋的连接方式。在台背墙部分适当位置故意把混凝土浇筑成麻面、蜂窝、露筋、夹渣等质量缺陷混凝土，让学生分析缺陷混凝土产生的原因及对缺陷混凝土处理措施。
（3）桥墩：桥墩采用双柱式墩，柱式墩直径1000mm，间距3600mm，主要展示盖梁把桥跨支座传来集中力，分散而匀称地传给墩柱，墩柱传力给基础。
（4）基础：基础采用钻孔灌注桩结构形式，桩上设置承台。承台及部分桩不进行埋置，展示其构造及连接。
（5）桥梁支架：桥跨中间采用梁柱式支架，贝雷梁支撑，柱间距离5740mm。两侧分别采用碗扣式满堂支架体系和圆盘式满堂支架体系。桥梁项目完成后，桥梁支架不拆除，永久保存。
（6）支座：GPZ（II）0.8GD型固定盆式橡胶支座2个，GPZ（II）0.8SX型双向活动盆式橡胶支座1个，直径200mm圆形板式橡胶支座18个。T梁下采用盆式橡胶支座、空心板下采用板式橡胶支座。
（7）防撞墙：防撞墙是桥面的重要组成部分，是重要的安全防护物。
（8）桥梁模板：预应力空心板芯模采用木模板和橡胶充气模板。其余模板采用钢模板。空心板木模板拆除一半，充气模板保留，钢模板拆除放置在桥梁项目附近。
二、桥梁构件二维码标识牌建设
由于造价及学校内空间的限制，不能把所有有代表性的桥梁结构构件及相关实物进行展示，为了丰富知识含量，拓宽知识结构，建立二维码标识尤其显得必要。
桥梁构件的二维码标识结合了新媒体科技的传播方式，使用手机扫描二维码标识，进入相应的桥梁页面，可以进一步查看详细的主梁、桥墩、桥台、基础、支架、支座和模板等桥梁工程构件及相关实体简介、特点、分类等知识点，极大地拓展了桥梁工程知识，做到以点带面，全面开花的效果。
桥梁构件二维码包含内容还有具体的上部结构及下部结构施工视频，钢筋连接视频，后张法施工工艺视频等。
三、图纸展示
在桥梁校内实训项目附近设立橱窗，所有图纸在橱窗内进行展示，学生可以对照图纸进行识图，并直接参考实物。
四、总结
（1）桥梁工程构件实体建设，二维码标识拓宽知识结构，图纸展示完全能够满足道路桥梁与渡河工程专业学生校内实训要求。
（2）学生从学校到工作需要时间调整和培训，通过桥梁工程实训项目使得学生直接接触施工现场，增强对工程实体的感性认识，帮助学生理解建筑材料、桥梁构造以及桥梁施工的含义，在实践中进步和提高。
參考文献：
[1]张文锦，方 霞.建设实践基地 推进创新教育[J].实验室研究与探索，2003（6）：8-10.
[2]梁小勇，康丽华.土木工程材料课程在应用型人才培养方面教学改革研究[J].河北企业，2015（9）.