【摘 要】
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在小学英语教学中,教师要关注学生对英语知识的体验过程,要让学生在较为真实的语境中展开探索、感悟和实践,由此来促进学生对英语知识的学习.为了达成上述目的,教师要有意识
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在小学英语教学中,教师要关注学生对英语知识的体验过程,要让学生在较为真实的语境中展开探索、感悟和实践,由此来促进学生对英语知识的学习.为了达成上述目的,教师要有意识地引导学生展开多元识读,以便让学生获取更加全面的体验.这样,学生将以更加主动的姿态参与到英语课堂的构建中,与英语知识实现更加紧密的接触,获取更加深刻的体验和感触,进而真正成为课堂的主人.以下笔者结合教学实践,分享一些自己在教学过程中的操作经验和相关体会.
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