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快乐数学是基于中学生的心理特点的数学教学.要让青少年学生在快乐中学习数学,数学教师就要 探究中学生的普通与个性心理特征,有针对性地进行教学设计,使中学生的数学学习可持续一生;快乐数学不 但使中学生在数学能力获得提升,更重要的是培养中学生良好的情感态度与学习品质.
“快乐数学”的实现
【摘 要】
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快乐数学是基于中学生的心理特点的数学教学.要让青少年学生在快乐中学习数学,数学教师就要 探究中学生的普通与个性心理特征,有针对性地进行教学设计,使中学生的数学学习可
【机 构】
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重庆29中
【出 处】
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课堂内外：教师版
【发表日期】
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2018年2期
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【摘 要】 新课改倡导培养学生自主、合作、探究的学习方式，合作学习能让学生在独立探索的基础上，交换彼此的独立见解，展示个性思维的方法与过程，在交流中反思，使自己的见解更加丰富和全面。 【关键词】 初中数学；小组合作；探究 新课程改革强调学生学习方式的转变，在《新课程标准》的基本理念和课程实施建议中，“自主、合作、探究”已经成为新课程中最重要的学习方式之一。合作，是共同活动的基本条件，是集体凝聚
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