儿童为本:从“喜欢”到“需要”

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<正>"儿童为本"的理念日益深入人心。这是一个好的现象,但我们需要警惕这种观点的另一个极端,那就是"唯儿童"的现象:认为儿童喜欢什么,我们就应该给他们什么;小学生活应该是快乐的、轻松的……学生一有压力、一有挫折,就会毫无原则地质疑学校、质疑教育。事实上,儿童所喜欢的,很多时候只是感官上的浅层次体验。比如不少孩子对于兴趣的选择,有的在于形式的新奇,有的在于能够获得外在奖励、博得大人的欣赏。因此在儿童
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