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随着我国教育教学不断改革与发展，国家对小学数学课堂教学中培养学生核心素养的重视程度越来越高，核心素养的落实能够有效培养学生思维能力、创新意识、探究精神，促进学生综合能力的全面发展。小学阶段正处于思维形成的黄金时期，在小学数学教学活动中，教师应当以数学运算、数学抽象、数学建模等为导向，采用科学合理的教学理念，以及多元化教学模式，有助于课堂教学质量的提升，坚持以学生为课堂主体，营造数学互动性课堂，能够提高学生自主学习能力，实现小学数学高效课堂，使学生数学核心素养得到整体性提升。基于此，本文主要对核心素养下小学数学课堂教学优化策略进行了探究，以期帮助学生实现更好的发展。