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为解决学生浓厚的学习兴趣与不甚理想的教学效果之间的矛盾,文章从“知识结构图”助学生把握课程全貌、学生“备课”学习方式的尝试、“模拟表演”-透过交易表像挖掘心理实质、“模拟设计”-体会消费心理理论在市场营销实践中的运用、“自编习题”、“课堂抢答”-知识的巩固五个方面阐述了提高教学效果的做法.
提高《消费心理与行为学》教学效果的途径探讨
【摘 要】
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为解决学生浓厚的学习兴趣与不甚理想的教学效果之间的矛盾,文章从“知识结构图”助学生把握课程全貌、学生“备课”学习方式的尝试、“模拟表演”-透过交易表像挖掘心理实质
【机 构】
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湖北宜昌三峡大学经济与管理学院
【出 处】
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中国科技信息
【发表日期】
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2006年22期
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