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摘 要：近些年，国家将科教兴国战略提升到前所未有的国家发展层次，实现科教兴国是中国新时代发展战略的核心所在。在新时代发展的视域下，加强幼儿园教师队伍建设可以帮助提升幼儿园的教学质量与教学水平，使得我国幼儿园教师短缺的问题得到改善，幼儿园教师队伍建设是现在中国家长普遍关注的问题，幼儿园教师队伍建设也是国家科教兴国战略的重中之重。基于此，本文在新时代背景下，加强对幼儿园教师队伍建设策略的研究。
关键词：新时代;幼儿园教师队伍建设;策略分析
【中图分类号】G615 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）14-0031-02
【Abstract】In recent years，the country has elevated the strategy of rejuvenating the country through science and education to an unprecedented level of national development. Realizing the rejuvenation of the country through science and education is the core of China’s development strategy for the new era. In the perspective of the development of the new era，strengthening the construction of kindergarten teachers can help improve the teaching quality and teaching level of kindergartens，and improve the shortage of kindergarten teachers in our country. The construction of kindergarten teachers is now a common concern of Chinese parents. Kindergarten teachers Team building is also the top priority of the national strategy of rejuvenating the country through science and education. Based on this，this article strengthens the research on the strategy of kindergarten teacher team building under the background of the new era.
【Keywords】New era;Kindergarten teacher team construction;Strategy analysis
从目前来看，随着我国对幼儿园教育事业的高度重视以及科教兴国战略的有力开展，推进新时代幼儿园教师队伍的迅速建设成为教育事业发展的重点。在此过程中，幼儿园教师队伍的建设普遍存在短板，我们要加强对短板进行改善，加强幼儿园教师队伍建设路径的研究，在提高幼儿园教师队伍核心素质方面做好铺垫，大力提高幼儿园教师队伍建设策略的研究与实施，从而不断推动新时期我国幼儿园教育事业的发展，呵护祖国花朵的成长。
1.幼儿园教师队伍建设的重要性
科教兴国战略的贯彻实施是目前促进我国幼儿园教师队伍建设的重要举措，幼儿园教师队伍建设关系到我国幼儿教育的教学质量和教学水平，也影响着祖国花朵的成长，它是我国教育事业的重中之重。科教兴国战略的实施可以有效推动我国教育事业的发展，解决我国人才短缺的问题，不断为国家的建设输送源源不断的人才，幼儿园教师队伍建设关系到我国幼儿教育的发展。然而，要实现幼儿园教师队伍建设，相关部门就要积极作为、加强幼儿园教师队伍建设路径的研究与规划，开展有效的研究与规划可以对幼儿教育事业的建设起到重要的成效，可以使得科教兴国战略的实施以及幼儿的教育问题起到事倍功半之效。在新时代背景下，做好幼儿园教师队伍建设具有重要的指导意义。现在幼儿教育事业发展迅速，幼儿教育也是国家科教事业的重要组成成分，故此只有加强幼儿园教师队伍的建设，才可以促进国家教育事业的全面复兴和发展，保障中国走特色社会主义道路。
2.幼儿园教师队伍建设存在的问题
（1）幼儿园教师队伍建设模式陈旧落后
目前来说，在幼儿园教师队伍的建设过程中，缺乏与时代共同进步的思想意识，幼儿园教师队伍的建设模式与制度陈旧落后，各级幼儿园教师队伍的建设机制缺乏主动性、积极性与创新性。许多部门不愿意突破传统的建设理念、模式，导致幼儿园教师队伍的建设与新时代的发展脱轨，不能与时俱进，无法对建设模式与理念进行创新改革。幼儿园教师队伍的建设脱离了时代的发展趋势，将会对我国新时期的幼儿园教育事业带来极大的影响与阻碍。
（2）缺乏相应的教师队伍建设资源投入
虽然我国大力发展科教事业，不断推动我国幼儿园教育事业的建设，但是大量的教育资金和资源集中在发达城市地区，偏远以及落后的山区就非常匮乏。因此，没有了资金和资源的扶持，地方政府在幼儿园教师队伍建设方面，并没有把具体的工作落到实处，这在一定程度上就限制了幼儿园教师队伍建设。因为缺少资金与资源的投入，幼儿园教师队伍的建设受阻，大量的幼儿教育人才流失。所以，需要加大资金和资源的投入，积极吸引大量的人才参与到幼儿园教师队伍的建设中，从而助力新時代我国幼儿教育事业的发展，这样就可以不断为我国的建设输送大量人才做好铺垫。 （3）缺乏专业的幼儿教师力量 现阶段，从事幼儿教育事业的人员自身教育教学水平低下，他们没有学习过专业的幼儿教育教学的知识与技能，不会对幼儿教育开展有效的创新以及统筹管理。正因为我国幼儿教育缺乏专业的幼儿教育教师，这使得我国新时期的幼儿园教师队伍建设较为粗糙。这些从事幼儿教育教学的教师没有准确地认识到幼儿教育对我国新时期的建设有着重要作用，并且由于传统固守思想，这使得他们的幼儿教育工作缺乏创新，严重影响我国幼儿教育事业的发展。所以，开展幼儿园教师队伍建设路径的研究是契合新时代发展的，不断总结和探索我国幼儿园教师队伍建设的许多细节，助力我国幼儿教育事业的不断发展。
3.幼儿园教师队伍建设具体策略
（1）建立专业的幼儿园教师队伍建设模式
近些年，虽然我国很多高校建立了幼儿师范类专业人才培养点，但很多高校存在幼儿师范类专业与我国实际的幼儿教育事业的发展的契合度低，使得幼儿教育事业的实际发展情况较差。此外，由于我国高校的幼儿师范类专业发展还存在欠佳的地方，使得我国的各高校之间幼儿师范类专业的学科内容建设规划不合理。对此，高校教育工作者应该重视幼儿园教师人才的培养，紧跟国家新课改的标准来开设幼儿师范类的人才培养，合理分配理论教学和实践教学的课程时间与教学资源，重视对幼儿园教师人才核心素质的培养。我国教育类的专业人才的培养方案设计一般都是将教育学理论和教育实践进行融合。特别地，幼儿师范类专业人才的培养方案更需要将教育学实践以及模拟相结合。此外，高校教育工作者也应该重视幼儿师范类专业人才培养的计划修订，严格保证人才培养的每个阶段都有专业的培养计划，并严格按照幼儿师范类人才培养计划来执行人才的培养任务。总的来说，对幼儿师范类专业人才的培养是一个长期的过程，不可能一蹴而就。
例如，以幼儿师范类专业人才的培养方案为例，可以分为“三步走”战略，第一步战略，进行人才培养方案的统筹与规划，重点规划人才培养的课程教学计划以及课程资源分配的统筹安排，为幼儿师范类专业人才培养打下基础。在第二、三战略中，需要安排给幼儿师范类专业人才实际的课程内容的学习，相关专业知识和教学技能的练习与强化，此外还应该进行幼儿教育的具体时间，可以安排他们每学期都到相應的幼儿园进行实践技能的学习，在课程学习的最后阶段要进行知识与技能的反思与总结，此外，还要重视幼儿师范类专业与现代高新技术的相互渗透，提升幼儿园教师的相应的专业核心素养，对于幼儿园教师的培养要重视的综合性、应用性、实践性的培养，构建专属的幼儿师范类专业人才的培养体系。
（2）以国家政策为导向加大资金及资源投入
当下，党中央对幼儿园教师队伍的建设问题越来越重视，每年都会颁布相关的文件：关于新时期幼儿园教师队伍的建设问题的部分。要想加大对幼儿园教师队伍的建设的资金投入，可以向国家申请扶持，也可以吸引企业家进行捐助。在对幼儿园教师队伍进行建设的过程中，相关教育行业管理人员一定要充分利用国家对幼儿教育问题的重视。根据当地幼儿园教育教学的实际情况，加大教育教学资源及资金的投入，还可以举办不同规模和形式的幼儿园教师队伍的建设动员宣讲现场演示会，充分体现了幼儿园教师队伍的建设的重视，并邀请当地政府领导以及大量企业家参与宣讲活动之中，充分发挥对宣讲活动的重视和支持，在条件允许的条件下，可以积极鼓励企业进行投资来助力当地的幼儿园教师队伍的建设。此外，宣讲团队要及时掌握幼儿园教师队伍的建设的新动态。另外，对参与以及支持当地幼儿园教师队伍的建设的企业家，当地政府部门可以给予其企业在当地发展的一定程度的政策倾斜，建议制定优惠政策，给予一定的经济津贴和政策竞争能力。通过此举，可以不断为幼儿园教师队伍的建设注入大量的资金以及资源。
例如，如果企业家积极参与幼儿园教师队伍建设的捐赠活动，那么政府可以给予相关企业一定补贴以及优惠，这可以极大地激发大量企业参与到幼儿园教师队伍的建设中来。为积极有效地引导企业进行捐赠以及地方政府的重视，开展了以幼儿园师资队伍建设为主题的宣传活动，在开展宣传活动前，首先要进行宣传策划，安排好宣传活动的时间、地点，宣传活动的主题为：幼儿园师资队伍建设，现场宣传活动的安排，做到准确细致，确保宣传活动顺利开展。这样可以保证宣讲活动的有力开展，切实有效为幼儿园教师队伍的建设注入不断发展的资金以及资源扶持。
（3）加强幼儿园教师队伍的专业素质建设
要加强幼儿园教师队伍的专业素质建设，有两条途径：引进专业的提高幼儿园教师和对现有的幼儿园教师开展培训。在幼儿园教师队伍的建设过程中，需要加强对于幼儿园教师的职业化建设，保证幼儿园教师有稳定的工作能力，可以以高薪水聘请高学历、教育实践能力的幼儿教师投身于幼儿教育的工作中来，这可以壮大幼儿园教师队伍的力量，不断注入新鲜血液到幼儿园教师队伍中，教学经验丰富专业幼儿教师见多识广，对于幼儿的教育会有着符合新时代发展的策略。除此而外，对于已有的幼儿教师需要进行再培养学习，并且定期对幼儿教师队伍的成员进行考核，考核通过者可以进行奖励，同时要建立和完善幼儿教师队伍的纪律建设，从而加强幼儿教师队伍建设策略的实施。
例如，可以给幼儿教师提高其工作的薪酬待遇，其工资可以上浮1%，这样就可以吸引大量优质人才投身到幼儿园的教师队伍建设之中，还可以拓宽对于幼儿园的教师的福利待遇范围为此吸引到更多优秀的人才投入到我国的幼儿教育事业中。通过提高工资待遇和拓宽福利待遇等方式促进更多优秀教师积极投身于幼儿教育事业之中。除了吸纳更多的新鲜血液，还需要对已经就职的幼儿教师组织开展相关的培训，在培训时，可以借助互联网技术来进行，相关部门可以建设专属的培训微信公众号或者微博账号等，在经过一定周期的培训过后，对他们所学习内容要进行考核，考核过关者据情况决定奖励。这样在一定程度上就可以加强幼儿园教师队伍的建设。
综上所述，建设高质量的幼儿园教师队伍是非常必要的，但是新时期我国幼儿园教师队伍建设仍然存在着诸多棘手的问题。对于幼儿园教师队伍的建设，要紧跟我国新时代发展的步伐，贯彻落实国家的一系列相关的政策和方针，了解幼儿园教师队伍建设的实际问题所在，更好地为幼儿园教师队伍建设的建设注入新的动力。因此，幼儿园教师队伍建设应积极贯彻落实创新建设战略，优化人才结构，提高幼儿园教师队伍建设的水平和质量。
参考文献
[1]王焰.民办园转制公办园教师队伍建设之路径[J].家长（中、下旬刊），2020（07）：60-61，63.
[2]陈葵.新时期幼儿教师师德建设现状及提升路径探析[J].动漫界，2020（12）：64-65.
关键词：新时代;幼儿园教师队伍建设;策略分析
【中图分类号】G615 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）14-0031-02
【Abstract】In recent years，the country has elevated the strategy of rejuvenating the country through science and education to an unprecedented level of national development. Realizing the rejuvenation of the country through science and education is the core of China’s development strategy for the new era. In the perspective of the development of the new era，strengthening the construction of kindergarten teachers can help improve the teaching quality and teaching level of kindergartens，and improve the shortage of kindergarten teachers in our country. The construction of kindergarten teachers is now a common concern of Chinese parents. Kindergarten teachers Team building is also the top priority of the national strategy of rejuvenating the country through science and education. Based on this，this article strengthens the research on the strategy of kindergarten teacher team building under the background of the new era.
【Keywords】New era;Kindergarten teacher team construction;Strategy analysis
从目前来看，随着我国对幼儿园教育事业的高度重视以及科教兴国战略的有力开展，推进新时代幼儿园教师队伍的迅速建设成为教育事业发展的重点。在此过程中，幼儿园教师队伍的建设普遍存在短板，我们要加强对短板进行改善，加强幼儿园教师队伍建设路径的研究，在提高幼儿园教师队伍核心素质方面做好铺垫，大力提高幼儿园教师队伍建设策略的研究与实施，从而不断推动新时期我国幼儿园教育事业的发展，呵护祖国花朵的成长。
1.幼儿园教师队伍建设的重要性
科教兴国战略的贯彻实施是目前促进我国幼儿园教师队伍建设的重要举措，幼儿园教师队伍建设关系到我国幼儿教育的教学质量和教学水平，也影响着祖国花朵的成长，它是我国教育事业的重中之重。科教兴国战略的实施可以有效推动我国教育事业的发展，解决我国人才短缺的问题，不断为国家的建设输送源源不断的人才，幼儿园教师队伍建设关系到我国幼儿教育的发展。然而，要实现幼儿园教师队伍建设，相关部门就要积极作为、加强幼儿园教师队伍建设路径的研究与规划，开展有效的研究与规划可以对幼儿教育事业的建设起到重要的成效，可以使得科教兴国战略的实施以及幼儿的教育问题起到事倍功半之效。在新时代背景下，做好幼儿园教师队伍建设具有重要的指导意义。现在幼儿教育事业发展迅速，幼儿教育也是国家科教事业的重要组成成分，故此只有加强幼儿园教师队伍的建设，才可以促进国家教育事业的全面复兴和发展，保障中国走特色社会主义道路。
2.幼儿园教师队伍建设存在的问题
（1）幼儿园教师队伍建设模式陈旧落后
目前来说，在幼儿园教师队伍的建设过程中，缺乏与时代共同进步的思想意识，幼儿园教师队伍的建设模式与制度陈旧落后，各级幼儿园教师队伍的建设机制缺乏主动性、积极性与创新性。许多部门不愿意突破传统的建设理念、模式，导致幼儿园教师队伍的建设与新时代的发展脱轨，不能与时俱进，无法对建设模式与理念进行创新改革。幼儿园教师队伍的建设脱离了时代的发展趋势，将会对我国新时期的幼儿园教育事业带来极大的影响与阻碍。
（2）缺乏相应的教师队伍建设资源投入
虽然我国大力发展科教事业，不断推动我国幼儿园教育事业的建设，但是大量的教育资金和资源集中在发达城市地区，偏远以及落后的山区就非常匮乏。因此，没有了资金和资源的扶持，地方政府在幼儿园教师队伍建设方面，并没有把具体的工作落到实处，这在一定程度上就限制了幼儿园教师队伍建设。因为缺少资金与资源的投入，幼儿园教师队伍的建设受阻，大量的幼儿教育人才流失。所以，需要加大资金和资源的投入，积极吸引大量的人才参与到幼儿园教师队伍的建设中，从而助力新時代我国幼儿教育事业的发展，这样就可以不断为我国的建设输送大量人才做好铺垫。 （3）缺乏专业的幼儿教师力量 现阶段，从事幼儿教育事业的人员自身教育教学水平低下，他们没有学习过专业的幼儿教育教学的知识与技能，不会对幼儿教育开展有效的创新以及统筹管理。正因为我国幼儿教育缺乏专业的幼儿教育教师，这使得我国新时期的幼儿园教师队伍建设较为粗糙。这些从事幼儿教育教学的教师没有准确地认识到幼儿教育对我国新时期的建设有着重要作用，并且由于传统固守思想，这使得他们的幼儿教育工作缺乏创新，严重影响我国幼儿教育事业的发展。所以，开展幼儿园教师队伍建设路径的研究是契合新时代发展的，不断总结和探索我国幼儿园教师队伍建设的许多细节，助力我国幼儿教育事业的不断发展。
3.幼儿园教师队伍建设具体策略
（1）建立专业的幼儿园教师队伍建设模式
近些年，虽然我国很多高校建立了幼儿师范类专业人才培养点，但很多高校存在幼儿师范类专业与我国实际的幼儿教育事业的发展的契合度低，使得幼儿教育事业的实际发展情况较差。此外，由于我国高校的幼儿师范类专业发展还存在欠佳的地方，使得我国的各高校之间幼儿师范类专业的学科内容建设规划不合理。对此，高校教育工作者应该重视幼儿园教师人才的培养，紧跟国家新课改的标准来开设幼儿师范类的人才培养，合理分配理论教学和实践教学的课程时间与教学资源，重视对幼儿园教师人才核心素质的培养。我国教育类的专业人才的培养方案设计一般都是将教育学理论和教育实践进行融合。特别地，幼儿师范类专业人才的培养方案更需要将教育学实践以及模拟相结合。此外，高校教育工作者也应该重视幼儿师范类专业人才培养的计划修订，严格保证人才培养的每个阶段都有专业的培养计划，并严格按照幼儿师范类人才培养计划来执行人才的培养任务。总的来说，对幼儿师范类专业人才的培养是一个长期的过程，不可能一蹴而就。
例如，以幼儿师范类专业人才的培养方案为例，可以分为“三步走”战略，第一步战略，进行人才培养方案的统筹与规划，重点规划人才培养的课程教学计划以及课程资源分配的统筹安排，为幼儿师范类专业人才培养打下基础。在第二、三战略中，需要安排给幼儿师范类专业人才实际的课程内容的学习，相关专业知识和教学技能的练习与强化，此外还应该进行幼儿教育的具体时间，可以安排他们每学期都到相應的幼儿园进行实践技能的学习，在课程学习的最后阶段要进行知识与技能的反思与总结，此外，还要重视幼儿师范类专业与现代高新技术的相互渗透，提升幼儿园教师的相应的专业核心素养，对于幼儿园教师的培养要重视的综合性、应用性、实践性的培养，构建专属的幼儿师范类专业人才的培养体系。
（2）以国家政策为导向加大资金及资源投入
当下，党中央对幼儿园教师队伍的建设问题越来越重视，每年都会颁布相关的文件：关于新时期幼儿园教师队伍的建设问题的部分。要想加大对幼儿园教师队伍的建设的资金投入，可以向国家申请扶持，也可以吸引企业家进行捐助。在对幼儿园教师队伍进行建设的过程中，相关教育行业管理人员一定要充分利用国家对幼儿教育问题的重视。根据当地幼儿园教育教学的实际情况，加大教育教学资源及资金的投入，还可以举办不同规模和形式的幼儿园教师队伍的建设动员宣讲现场演示会，充分体现了幼儿园教师队伍的建设的重视，并邀请当地政府领导以及大量企业家参与宣讲活动之中，充分发挥对宣讲活动的重视和支持，在条件允许的条件下，可以积极鼓励企业进行投资来助力当地的幼儿园教师队伍的建设。此外，宣讲团队要及时掌握幼儿园教师队伍的建设的新动态。另外，对参与以及支持当地幼儿园教师队伍的建设的企业家，当地政府部门可以给予其企业在当地发展的一定程度的政策倾斜，建议制定优惠政策，给予一定的经济津贴和政策竞争能力。通过此举，可以不断为幼儿园教师队伍的建设注入大量的资金以及资源。
例如，如果企业家积极参与幼儿园教师队伍建设的捐赠活动，那么政府可以给予相关企业一定补贴以及优惠，这可以极大地激发大量企业参与到幼儿园教师队伍的建设中来。为积极有效地引导企业进行捐赠以及地方政府的重视，开展了以幼儿园师资队伍建设为主题的宣传活动，在开展宣传活动前，首先要进行宣传策划，安排好宣传活动的时间、地点，宣传活动的主题为：幼儿园师资队伍建设，现场宣传活动的安排，做到准确细致，确保宣传活动顺利开展。这样可以保证宣讲活动的有力开展，切实有效为幼儿园教师队伍的建设注入不断发展的资金以及资源扶持。
（3）加强幼儿园教师队伍的专业素质建设
要加强幼儿园教师队伍的专业素质建设，有两条途径：引进专业的提高幼儿园教师和对现有的幼儿园教师开展培训。在幼儿园教师队伍的建设过程中，需要加强对于幼儿园教师的职业化建设，保证幼儿园教师有稳定的工作能力，可以以高薪水聘请高学历、教育实践能力的幼儿教师投身于幼儿教育的工作中来，这可以壮大幼儿园教师队伍的力量，不断注入新鲜血液到幼儿园教师队伍中，教学经验丰富专业幼儿教师见多识广，对于幼儿的教育会有着符合新时代发展的策略。除此而外，对于已有的幼儿教师需要进行再培养学习，并且定期对幼儿教师队伍的成员进行考核，考核通过者可以进行奖励，同时要建立和完善幼儿教师队伍的纪律建设，从而加强幼儿教师队伍建设策略的实施。
例如，可以给幼儿教师提高其工作的薪酬待遇，其工资可以上浮1%，这样就可以吸引大量优质人才投身到幼儿园的教师队伍建设之中，还可以拓宽对于幼儿园的教师的福利待遇范围为此吸引到更多优秀的人才投入到我国的幼儿教育事业中。通过提高工资待遇和拓宽福利待遇等方式促进更多优秀教师积极投身于幼儿教育事业之中。除了吸纳更多的新鲜血液，还需要对已经就职的幼儿教师组织开展相关的培训，在培训时，可以借助互联网技术来进行，相关部门可以建设专属的培训微信公众号或者微博账号等，在经过一定周期的培训过后，对他们所学习内容要进行考核，考核过关者据情况决定奖励。这样在一定程度上就可以加强幼儿园教师队伍的建设。
综上所述，建设高质量的幼儿园教师队伍是非常必要的，但是新时期我国幼儿园教师队伍建设仍然存在着诸多棘手的问题。对于幼儿园教师队伍的建设，要紧跟我国新时代发展的步伐，贯彻落实国家的一系列相关的政策和方针，了解幼儿园教师队伍建设的实际问题所在，更好地为幼儿园教师队伍建设的建设注入新的动力。因此，幼儿园教师队伍建设应积极贯彻落实创新建设战略，优化人才结构，提高幼儿园教师队伍建设的水平和质量。
参考文献
[1]王焰.民办园转制公办园教师队伍建设之路径[J].家长（中、下旬刊），2020（07）：60-61，63.
[2]陈葵.新时期幼儿教师师德建设现状及提升路径探析[J].动漫界，2020（12）：64-65.