【摘 要】
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2004年秋天,常州地区开始启用《牛津初中英语》是本地区英语教学又一新的转折,标志这新一轮初中英语教材教改的帷幕已经拉开,《新英语课标》继续如火如荼地全面推行。笔者在
【机 构】
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武进区卢家巷实验学校 江苏常州213000
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2004年秋天,常州地区开始启用《牛津初中英语》是本地区英语教学又一新的转折,标志这新一轮初中英语教材教改的帷幕已经拉开,《新英语课标》继续如火如荼地全面推行。笔者在此背景下,通过对《牛津初中英语》的教学实践,发现在操作过程中的一些困难,并采取一些行而有效的措施,解决了实际性的困难,为今后的教学迎来了又一春天。
In the fall of 2004, the opening of Oxford Junior English in Changzhou was another new turning point in English teaching in the region, marking the beginning of a new round of teaching reforms for junior high school English textbooks. The New English Curriculum Standard has continued to be implemented in full swing. . Under this background, the author discovered some difficulties in the operation process through the teaching practice of “Oxford Junior English” and adopted some effective measures to solve the practical difficulties and ushered in the future teaching. One spring.
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