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在文学类文本阅读中，小说阅读的探究对考生来说往往难以把握。《考试说明》规定小说的探究点是多样的，归纳起来，主要包括人物形象和主题意蕴的探究、艺术构思和内容情节的探究及标题艺术性的探究等。
一、人物形象和主题意蕴的探究
1.命题角度和设问方式
从人物形象的典型性考查。小说中的典型人物形象，往往有突出的特征，同时又有多种表现，给人一种蕴藉含蓄、挖掘不尽的艺术魅力。有些人物，还具有性格的复杂性，这就给人以多重解读的可能性。
从对人物形象的评价考查。包括小说中人物形象的地位，主人公与配角的关系，作者借此主要表现什么思想与观点，以及作者刻画人物形象的意图等。
从人物与时代背景的关系考查。小说一般善于截取一个生活的横断面，采用场面描写，构建出一幅幅世相风貌图。通过对人物的言语、行为、关系等多种生活形态的描写，深入地写出人物的精神面貌和思想性格，并由此揭示出丰富的社会内容。
探究主题的提问方式。一是要求用自己的话概括作品的主题；二是谈谈你读了全文后有什么体会，或是本文对你有何启迪；三是结合全文主题，谈谈你对某一句话或某一个问题的理解或看法；四是你认为小说表达了怎样的主题，并结合文本谈谈你的看法。
2.应对策略和解题思路
从情节看主题。也就是从小说的精巧构思中把握作品主题，要从情节发展中看小说表现的主要事件是什么，从这件事中能反映出什么样的主题。如有的作品用故事的形式针砭时弊；有的作品通过寓言寄寓人生哲理；还有的作品虚构生活经历，反映人物生存状态和心理状态。
从人物看主题。人物，尤其是主要人物，是小说主题的主要载体。阅读时要看小说写了几类人，这几类人各自的命运，尤其是主要人物的性格命运，从小说主人公的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假恶丑，从而概括出小说的主题。
从作品所反映的时代特征与典型环境描写看主题。要联系作品的时代背景与典型的环境描写，认识人物思想性格所打上的时代烙印，把握人物形象所折射出的时代特征，从而达到揭示主题的目的。
从作者的语言表达看主题。小说作者不像散文作者那样总把自己的喜怒哀乐直接表达出来，而是藏在字里行间，但即便如此，细读文字，还是能看出作者的情感态度的，以此来认识主题。
对小说主题的概括和表述，常常需要用一些专门的术语，如歌颂、赞扬、弘扬、讽刺、批判、揭露、谴责等。或者运用一些结构相对固定的句式，如通过叙述……的情节（或对……的描写），揭露、批判、讽刺了……的现象（或赞扬了……的精神品质，表达了作者……的情感态度）等。
二、艺术构思和内容情节的探究
1.命题角度和设问方式
从题材的获取和主题的提炼方面考查。题材的获取，包括确立选材范围，即截取生活的哪些部分；确定选材角度，即从哪个方面进行反映。主题的提炼则是对题材的升华过程，是对题材的抽象。
从人物和情节的关系方面考查。好的小说作品，常常以美丽动人的故事情节吸引人、打动人。从某种意义上讲，没有情节就不能构成小说。但是，情节既然是人物活动的历史，是人物成长中留下的足迹，那么情节的取舍与编排，就必须服从塑造人物性格的需要。
从小说的结构方面考查。小说的题材、人物、情节、场景要通过一定的结构形式，才能组织成完美和谐的整体。在小说中，循着一定的脉络和线索，巧妙地铺陈场面，穿插情节，正确地处理人物关系，恰当地描写环境，有伏笔照应，有波澜曲折，前后呼应，首尾圆合，作品的布局才和谐。
情节构思类设问方式。作者在结局上的处理是否合理？请谈谈你的看法和理由。有人说，这种安排是最佳选择，你同意这种说法吗？请申述你的理由。有人说，文中故事情节的安排，不尽合理，你是否同意这种说法？请申述你的理由。
2，应对策略和解题思路
亮出自己的见解。探究性的题目，最重要的是先要确定自己的观点，观点确定了，才能围绕你的观点组织材料，并形成答案。
从文本情节引述论据分析。对于小说情节合理性的探究，绝对不能离开文本而漫无边际地去谈，而应该紧密结合文本，并运用文本中的具体情节、事件等进行分析，才能得出正确的结论。
从文本叙事形式进行分析。从故事结构的主体入手进行分析，才能不脱离故事的主干；从线索的安排入手分析，才能明确情节安排的奇妙之处；从叙事的顺序入手分析，才能明确在谋篇布局上的匠心。
答题思路。解答此类探究性问题，一般采用总分总式，有时也采用先分后总式。组织答案的基本思路包括“亮出见解表述观点→结合情节论证分析→点题总结得出结论”三个步骤。
三、标题意蕴的探究
1.命题角度和设问方式
小说标题的含意。标题含义一般从表层含义和深层含义两个方面来分析。表层含义即标题的字面含义、文中内容；深层含义即引申义、比喻义和象征义。
作者设置标题的用意，即作者给小说命标题的原因、效果等。主要包括点明时间地点、渲染环境氛围，概括故事情节、揭示小说主旨，结构线索、组织全文，铺开情节、呼应细节，对比讽刺、强化效果，等等。
标题探究的设问方式。考查对于小说标题的探究，常见的提问方式有：小说的标题如何理解？有何作用？小说为什么拟题为××？小说题目能不能换为××？小说标题有何丰富内涵？
2.应对策略和解题思路
探究标题的作用。标题是否交代时间、地点、环境，创设了故事背景；标题是否是小说的线索，组织全文，深化主题；标题是否暗示了情节的发展或铺开情节；标题是否一语双关，对主题的表现起画龙点睛的作用；标题是否设置悬念，吸引读者等。
理解标题的内涵。一是说明标题的表层含义，即标题所指的文中具体的人物、事物等；二是阐述标题的深层含义，即标题与小说主题相关的意义。
答题步骤。解答标题探究性问题，一是要指出标题运用的独特艺术手法，二是要指出标题的丰富内涵，三是要指出标题的多重含义和作用。另外，如果是标题的对比探究问题，还要从多角度进行对比，结合文本具体分析，而且言之有理，令人信服。
一、人物形象和主题意蕴的探究
1.命题角度和设问方式
从人物形象的典型性考查。小说中的典型人物形象，往往有突出的特征，同时又有多种表现，给人一种蕴藉含蓄、挖掘不尽的艺术魅力。有些人物，还具有性格的复杂性，这就给人以多重解读的可能性。
从对人物形象的评价考查。包括小说中人物形象的地位，主人公与配角的关系，作者借此主要表现什么思想与观点，以及作者刻画人物形象的意图等。
从人物与时代背景的关系考查。小说一般善于截取一个生活的横断面，采用场面描写，构建出一幅幅世相风貌图。通过对人物的言语、行为、关系等多种生活形态的描写，深入地写出人物的精神面貌和思想性格，并由此揭示出丰富的社会内容。
探究主题的提问方式。一是要求用自己的话概括作品的主题；二是谈谈你读了全文后有什么体会，或是本文对你有何启迪；三是结合全文主题，谈谈你对某一句话或某一个问题的理解或看法；四是你认为小说表达了怎样的主题，并结合文本谈谈你的看法。
2.应对策略和解题思路
从情节看主题。也就是从小说的精巧构思中把握作品主题，要从情节发展中看小说表现的主要事件是什么，从这件事中能反映出什么样的主题。如有的作品用故事的形式针砭时弊；有的作品通过寓言寄寓人生哲理；还有的作品虚构生活经历，反映人物生存状态和心理状态。
从人物看主题。人物，尤其是主要人物，是小说主题的主要载体。阅读时要看小说写了几类人，这几类人各自的命运，尤其是主要人物的性格命运，从小说主人公的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假恶丑，从而概括出小说的主题。
从作品所反映的时代特征与典型环境描写看主题。要联系作品的时代背景与典型的环境描写，认识人物思想性格所打上的时代烙印，把握人物形象所折射出的时代特征，从而达到揭示主题的目的。
从作者的语言表达看主题。小说作者不像散文作者那样总把自己的喜怒哀乐直接表达出来，而是藏在字里行间，但即便如此，细读文字，还是能看出作者的情感态度的，以此来认识主题。
对小说主题的概括和表述，常常需要用一些专门的术语，如歌颂、赞扬、弘扬、讽刺、批判、揭露、谴责等。或者运用一些结构相对固定的句式，如通过叙述……的情节（或对……的描写），揭露、批判、讽刺了……的现象（或赞扬了……的精神品质，表达了作者……的情感态度）等。
二、艺术构思和内容情节的探究
1.命题角度和设问方式
从题材的获取和主题的提炼方面考查。题材的获取，包括确立选材范围，即截取生活的哪些部分；确定选材角度，即从哪个方面进行反映。主题的提炼则是对题材的升华过程，是对题材的抽象。
从人物和情节的关系方面考查。好的小说作品，常常以美丽动人的故事情节吸引人、打动人。从某种意义上讲，没有情节就不能构成小说。但是，情节既然是人物活动的历史，是人物成长中留下的足迹，那么情节的取舍与编排，就必须服从塑造人物性格的需要。
从小说的结构方面考查。小说的题材、人物、情节、场景要通过一定的结构形式，才能组织成完美和谐的整体。在小说中，循着一定的脉络和线索，巧妙地铺陈场面，穿插情节，正确地处理人物关系，恰当地描写环境，有伏笔照应，有波澜曲折，前后呼应，首尾圆合，作品的布局才和谐。
情节构思类设问方式。作者在结局上的处理是否合理？请谈谈你的看法和理由。有人说，这种安排是最佳选择，你同意这种说法吗？请申述你的理由。有人说，文中故事情节的安排，不尽合理，你是否同意这种说法？请申述你的理由。
2，应对策略和解题思路
亮出自己的见解。探究性的题目，最重要的是先要确定自己的观点，观点确定了，才能围绕你的观点组织材料，并形成答案。
从文本情节引述论据分析。对于小说情节合理性的探究，绝对不能离开文本而漫无边际地去谈，而应该紧密结合文本，并运用文本中的具体情节、事件等进行分析，才能得出正确的结论。
从文本叙事形式进行分析。从故事结构的主体入手进行分析，才能不脱离故事的主干；从线索的安排入手分析，才能明确情节安排的奇妙之处；从叙事的顺序入手分析，才能明确在谋篇布局上的匠心。
答题思路。解答此类探究性问题，一般采用总分总式，有时也采用先分后总式。组织答案的基本思路包括“亮出见解表述观点→结合情节论证分析→点题总结得出结论”三个步骤。
三、标题意蕴的探究
1.命题角度和设问方式
小说标题的含意。标题含义一般从表层含义和深层含义两个方面来分析。表层含义即标题的字面含义、文中内容；深层含义即引申义、比喻义和象征义。
作者设置标题的用意，即作者给小说命标题的原因、效果等。主要包括点明时间地点、渲染环境氛围，概括故事情节、揭示小说主旨，结构线索、组织全文，铺开情节、呼应细节，对比讽刺、强化效果，等等。
标题探究的设问方式。考查对于小说标题的探究，常见的提问方式有：小说的标题如何理解？有何作用？小说为什么拟题为××？小说题目能不能换为××？小说标题有何丰富内涵？
2.应对策略和解题思路
探究标题的作用。标题是否交代时间、地点、环境，创设了故事背景；标题是否是小说的线索，组织全文，深化主题；标题是否暗示了情节的发展或铺开情节；标题是否一语双关，对主题的表现起画龙点睛的作用；标题是否设置悬念，吸引读者等。
理解标题的内涵。一是说明标题的表层含义，即标题所指的文中具体的人物、事物等；二是阐述标题的深层含义，即标题与小说主题相关的意义。
答题步骤。解答标题探究性问题，一是要指出标题运用的独特艺术手法，二是要指出标题的丰富内涵，三是要指出标题的多重含义和作用。另外，如果是标题的对比探究问题，还要从多角度进行对比，结合文本具体分析，而且言之有理，令人信服。