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采用问卷调查的方式对山西工程职业技术学院的学生进行了调查,此次问卷调查将教师的个性品质分为8个类别。通过问卷调查发现,高职学生的学习动机受到教师责任感、热心和幽默等个性品质影响较大。
教师的个性品质对学生英语学习动机的影响
【摘 要】
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采用问卷调查的方式对山西工程职业技术学院的学生进行了调查,此次问卷调查将教师的个性品质分为8个类别。通过问卷调查发现,高职学生的学习动机受到教师责任感、热心和幽默
【机 构】
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山西工程职业技术学院
【出 处】
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山西财经大学学报
【发表日期】
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2009年S1期
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