携手同心点燃希望

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随着抗震救灾工作的推进,目前灾区中小学校正在有序地复课。在废墟之上,万千师生重建着自己心爱的校园,正所谓:有老师在,就有学校在;有学生在,就有读书声在; With the advancement of earthquake relief work, the primary and secondary schools in the affected areas are now resuming their classes in an orderly manner. Above the rubble, thousands of teachers and students have rebuilt their beloved campus. As the saying goes: There are teachers there; there are schools in there;
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2011年3月中旬,我上了一节校内公开课,课题是“力、弹力”.课前我认真研究了课程标准,研读了教材分析,备好教案,备好上课用的实验器材.上课时,我按照教学设计流程带领学生一步步开展教学活动.当下课铃声响起时,我感觉这节课上得很累,学生却毫无兴趣,更谈不上有积极性.原因何在呢?课后,我又把这节课的几个模块的教学情景回忆了一下,发现在几个模块的教学中都存在一个共同的“缺陷”,那就是,教师的“教”代替了
一、学生课堂自主阅读教学的现状rn所谓自主阅读,就是在自我监控下的阅读,它是一种高品质的学习形式.相对于“他主阅读”,其彰显的是“学生是学习的主体”的教育理念.
在当今数学课堂中,如何提高教学的有效性,使学生获得更多的知识,掌握获得知识的有效途径,使学生的认知获得、过程经历、情感态度与价值观得到进一步的提升,是我们每一位教师都应注思考的问题.在实施素质教育的今天,在经历了课程改革的大好时机,我们都体会到了教师要想在课堂教学的有效性上有所突破,就必须在教法上力求创新.教师在教法上应注重对学生的“引”和“导”,而所有的“引”和“导”能否让学生积极思维,起源于课
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摘要:主动习惯对于学生的学习成长非常重要,但是由于各种因素的影响,国内高中化学课堂教学过于注重学生学习成绩的提升,往往忽略了对他们学习主动性的培养,这非常不利于其今后的学习成长。因此,探索国内高中生对化学学习主动性不足的原因,并提出相应的培养方法成为本文研究的重点内容。  关键词:高中化学;主动性;原因;培养方法  中图分类号:G633.8 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2018)
在社会生产的过程中,生产效率不断提高,这对人的生活生产都有所改善,但是,随着工业的进步,环境也越来越恶化,这对人类的身体健康有很大的弊端.人类的生存是以自然环境为准而非工业环境,因此,不管在什么阶段,在发展的同时必须要考虑到环境因素.近年来,越来越多的学者认为,缓解环境压力的最佳方式是发展循环经济,因为循环的过程是废物重复利用的过程,这样的循环经过的越多,剩余的残渣也就越少.2001年日本制定了“
从2017年开始,高考阅读的文学类文本和实用类文本都改为必考题,防止了考生以往形成的偏向实用类文本而避开文学类文本的阅读陋习,让高考语文摆正了引领中学生阅读的价值航向,
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