【摘 要】
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妈妈说： 秋天是红的， ——瞧那苹果。 爸爸说： 秋天是黄的， ——瞧那稻田。 姐姐说： 秋天是香的， ——瞧那桂花。 弟弟说： 秋天是甜的， ——瞧那月饼。 我说： 秋天是多姿多彩的， 秋天是有滋有味的， ——瞧那時代！
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妈妈说：
秋天是红的，
——瞧那苹果。
爸爸说：
秋天是黄的，
——瞧那稻田。
姐姐说：
秋天是香的，
——瞧那桂花。
弟弟说：
秋天是甜的，
——瞧那月饼。
我说：
秋天是多姿多彩的，
秋天是有滋有味的，
——瞧那時代！
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下班了，办公室空荡荡的，尘埃在窗户射进来的光柱中飞舞。每个办公桌上都放着一摞摞作业本子，被风翻动发出呱哒呱哒的响声。操场上还有学生在玩，不时传来叫喊声。为了改完最后几个本子，我还没走。 这时，一个中年女子带一个小女孩进来，问：“领导办公室在哪里？”我说：“下班了，有什么事？”中年女子笑笑，没立即回答，一言难尽的样子。 中年女子白净，身穿浅蓝色的上衣，随意而大方的披肩卷发，体态优雅，很有气质，属
一阵风 让树叶变成小小的巴掌 快乐地鼓掌 哗哗响 一阵风 让花儿的香味儿飘起来 將草地润成了一块大香皂 一阵风 把鸟儿的叫声拉得长长的 给天空织一件美丽的衣衫 一阵风 被清晨的露珠晃了眼睛 里面旋转的小太阳 让风安静下来 伏在草叶边 如沉睡的孩子
窗外是无边无际的黑暗，整个教室仿佛是悬停在虚无空间的一座方舟，或是不透阳光的深海底部一个无依无靠随波逐流的黑匣子，独自闪耀。 “哟，看课外书，抓起来！”周思尔拎着水杯经过之秋的位置时，之秋正在讀一本《奔流向大海》。 之秋一把摁住那本书，噘起嘴：“这是本诗集，诗都不能看吗？没有诗意的生活还有什么意思？” 周思尔看了看之秋桌上的本子，上面零碎地写着一些句子。 “你在写诗？”周思尔笑道，“虽说自
走近红高粱， 就走近了父亲。 红红的穗子， 是父亲的胸膛， 那里面有心上的血， 有烈日的光。 直直的杆子， 是父亲的脊梁， 那里面有风锻的铁， 有雨铸的钢。 红高粱是全家的日子， 有欢乐，也有忧伤， 但只要红高粱在， 家，就有希望。 走近红高粱， 就走近了父親！
教室后面的一小块草地 在夜里，被雨水点点滴滴滋润过 茵茵地，生长铺展 就像一本氤氲着浓浓墨香的课本 徐徐地，徐徐地打开 一只花喜鹊，从枝头轻轻跳下来 翅膀里卷起一阵小小的风 停靠在课本的扉页里 迈着细碎的小步子，不紧不慢地 走走停停，停停走走 这一个草地上的课本 泥土的芬芳里藏着的昆虫和草籽 是一个个鲜美曲折的情节 嫩芽的青绿里立着的露珠和阳光 是一個个生动有趣的素材
我要把山野所有的鸟鸣 收集起来， 刻录一张 大大的光碟。 让鸟鸣与鸟鸣 合奏起来， 汇成一曲 交響音乐。 独奏高亢， 让人振奋； 和鸣低回， 让人愉悦。 琴音长长， 让人陶醉； 鼓声短短， 让人激越。 我要把这光碟 带回城里， 送给一位失聪的女孩， 一位可亲的姐姐。 让光碟在她心里 播放起来， 得到一个 有声的世界！
首都北京，中华文明源远流长的见证，中国特色社会主义先进文化之都，正在以培育弘扬社会主义核心价值观为引领，“一城三带”作为重点，以历史文化名城保护为根基，做好首都文化大文章，建设全国文化中心。为了增强青少年对北京文化的认同感和自豪感，以文化之力唤醒他们的乡情，提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富语言积累，培养良好的语感，由北京市文联主办，北京民间文艺家协会、东方少年杂志社承办的2018北京少年儿
和春天握个手吧！ 推开窗户伸个懒腰，对着艳阳打个哈欠，甩去厚重的冬衣，绽放稚嫩的笑脸，舒展筋骨，迈开脚步，到河边去，到野外去，迎着十里春风，唱一曲春天的飞花令。 和春天握个手吧！ 到公园里去，走一路，笑一路，掐根草尖儿挠瓢虫的胳肢窝，揭开土壳儿看小草的新衣裳。湖里的水活了，粼粼的，莹莹的，能照出天的魅影，能闻到光的清香。或许什么都不用做，就躺在草坪上，透过树影，看斑驳的天，看变幻的云。 和
我是一幅画。自我被画成后，被挂在了许多地方，经历过许多美妙的时光，而那一次，却是最美的时光。 那时我的主人是一位颇有名气的诗人，她在一个秋天受一位公爵的邀请带上我去赴宴。赴宴的途中，她抱着我在积满了枫叶的红色小道中吟唱着：“一个画框，框住了秋冬与春夏，却框不住我心中的玫瑰花。框说：‘别挣扎啦，你挣不脱的。即使挣脱了，又有什么意义呢？’我却毅然抽出了枝芽开了花……”当时，我的心中也开了花。 在宴
一串清脆的上课铃声，叫停住 一个个张开的小嘴巴 校园的清晨，孩子们的朗读 扇动着翅膀，轻轻飞出窗外 栖居在草尖的露珠上，闪闪发光 教学楼的屋顶上，一只白鸽子 慢慢地踱着步子 学着孩子们读书的样子 放开喉咙，摇头晃脑大声朗读 咕、咕咕、咕…… 和挎着书包上学的孩子一样 白鸽子听课、复习、写作业…… 认真学习，虽然没有注册学籍 但是和坐在教室里的孩子 仍然是名副其实的同学