【摘 要】
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生活是一切科学知识的源泉,反过来,一切科学知识都是为生活服务的。新课程改革后,教学活动更多关注学生的学习能力培养,关注学生的发展。寻找课程资源是生活化数学教学的基础
【机 构】
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四川省会凉山州东县老口乡中心小学,
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生活是一切科学知识的源泉,反过来,一切科学知识都是为生活服务的。新课程改革后,教学活动更多关注学生的学习能力培养,关注学生的发展。寻找课程资源是生活化数学教学的基础,教师将生活内容继续进行再加工,变成一个个的数学问题,呈现在课堂教学中。
Life is the source of all scientific knowledge. In turn, all scientific knowledge serves life. After the new curriculum reform, teaching activities pay more attention to the cultivation of students’ learning abilities and focus on the development of students. Looking for curriculum resources is the basis of life mathematics teaching, teachers will continue to reprocess the content of life into a mathematical problem, presented in the classroom teaching.
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