【摘 要】
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本文从哈佛大学的一门网络课程引出对我们的教育问题的探讨,从课件、教学方式角度讨论提高课堂教育质量,并从开放的思维、建设自己的学术体系角度进行阐述.
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本文从哈佛大学的一门网络课程引出对我们的教育问题的探讨,从课件、教学方式角度讨论提高课堂教育质量,并从开放的思维、建设自己的学术体系角度进行阐述.
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