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<正>子曰:"不愤不启、不悱不发。"16年的教学实践使我认识到:课堂提问是学生求知的导火线,富有启发性的提问不仅能起到承上启下的作用,而且能激发学生的求知热情,使学生带着急于探究知识的心情去认真学习、积极思考,达到促进知识理解、训练思维
浅议中学音乐鉴赏课提问的艺术
【摘 要】
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<正>子曰:"不愤不启、不悱不发。"16年的教学实践使我认识到:课堂提问是学生求知的导火线,富有启发性的提问不仅能起到承上启下的作用,而且能激发学生的求知热情,使学生带着
【出 处】
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吉林教育
【发表日期】
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2011年20期
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