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创设有效情境,打造小学语文高效课堂,是新课改以来的必然追求。随着新课程改革的不断深入,教师必须重新精准定位自己的角色,让自己重新成为课堂交流活动的有效引领者,主要是为学生的学习活动营造和谐的氛围,创设有效的情境,从而在活动中鼓励学生自主参与互动过程,在互动中通过自己的体验自我解读文本的内涵。
创设情境,打造小学语文高效课堂
【摘 要】
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创设有效情境,打造小学语文高效课堂,是新课改以来的必然追求。随着新课程改革的不断深入,教师必须重新精准定位自己的角色,让自己重新成为课堂交流活动的有效引领者,主要是
【机 构】
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江苏省南通市北城小学
【出 处】
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新作文:小学(1-3年级)
【发表日期】
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2019年2期
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