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面对水平各异的学生就座于同一课堂,教师们往往感到棘手,困惑于如何使每一学生都能有效地参与进来,学有所得.文章就这个问题,以作者个人的教学实践为依据,提出三点可行办法与大家共享:分析个体差异,采用分层次教学,推行小组活动.
对水平不一的学生进行有效教学的策略
【摘 要】
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面对水平各异的学生就座于同一课堂,教师们往往感到棘手,困惑于如何使每一学生都能有效地参与进来,学有所得.文章就这个问题,以作者个人的教学实践为依据,提出三点可行办法与
【机 构】
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华北工学院外语系
【出 处】
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晋东南师范专科学校学报
【发表日期】
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2002年3期
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