【摘 要】
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小学生的思维正处在以形象思维向逻辑思维过渡的阶段,他们的抽象逻辑思维还带有很大成分的具体形象性,在学习过程中往往还需要感性材料来支撑,一些比较抽象的数学概念和数量
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小学生的思维正处在以形象思维向逻辑思维过渡的阶段,他们的抽象逻辑思维还带有很大成分的具体形象性,在学习过程中往往还需要感性材料来支撑,一些比较抽象的数学概念和数量关系更需要手段来辅助学习,用转化法将抽象的数学概念和数量关系形象化、简单化,给学生以直观感.转化法就是我们在解决一个问题时遇到困难,能够利用已有知识和经验灵活的将原来陌生的、复杂的的问题转化为另一个熟悉的、简单的问题来解答,它是一种非常重要的且常用的解决数学问题的思想方法.因此,在小学数学教学中能恰当的活用“转化”的思想方法,将会收到化生为熟、化繁为简、化难为易的奇妙效果.
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