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学困生是我们教育工作者必须面对的教育个体，他们不是天生的，是因为一些内部和外部的原因，经过日积月累形成的。农村学校的学困生形成原因更具复杂，有它的特殊性。但作为教育工作者不能放弃，要对症下药，找准其形成的因素，才会有转化的策略。
农村学校学困生形成原因浅析
【摘 要】
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学困生是我们教育工作者必须面对的教育个体，他们不是天生的，是因为一些内部和外部的原因，经过日积月累形成的。农村学校的学困生形成原因更具复杂，有它的特殊性。但作为教育工作
【机 构】
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重庆市黔江区新华乡中心学校
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2004年期
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