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<正>教材的"二次开发"是高中历史教学实践与研究的一个重点问题,通常指教师为了完成教学目标,依据课标和具体的教育教学情境对教材内容进行适度的增补、删减、调整等加工,合理选用和开发其他教学材料,使之更好地切合学生的学习需要,更便于教师组织教学。笔者以人民版历史必修一为例,谈谈高中历史教材"二次开发"的实施策略。