【摘 要】
：
首创于20世纪80年代并在不断蓬勃发展的认知负荷理论,对人的认知架构提出了新的假设。处理感觉记忆和长时记忆获得的信息,工作记忆的容量限度是不一样的。图式建构和图式熟练
【机 构】
：
荷兰马斯特里赫大学,澳大利亚新南威尔士大学,浙江大学教育学院
论文部分内容阅读
首创于20世纪80年代并在不断蓬勃发展的认知负荷理论,对人的认知架构提出了新的假设。处理感觉记忆和长时记忆获得的信息,工作记忆的容量限度是不一样的。图式建构和图式熟练是学习过程的两种基本样式,由此需要做到减轻外在认知负荷、调控内在认知负荷和优化相关认知负荷,这也是教学设计的总体要求。通过各种研究加以总结提炼的15条教学设计原则与策略,为提升健康教育乃至其他专业教育的教学效能提供了新的视野。这些原则与策略随着学习者经验和专长的积累,会产生＂反转效应＂。
其他文献
叶澜教授的“生命·实践”教育学派明确了探究“生命·实践”教育学派发展基因的意义，确立了“生命·实践”教育学派的艇【同．探、}“生命·实践”教育学派的
探讨颅内静脉窦血栓形成的发病诱因和临床特点，针对病因和症状进行护理干预，促进康复和预防复发。总结1例脑静脉窦血栓形成的临床表现和护理体会。严密观察病情，加强特殊用药的
世纪之交，我国高等学校的人才培养工作正处于一个历史性的关键时期。在全面贯彻落实党的十五大精神，加速高教管理体制改革步伐，教学改革向纵深发展，进入实质性阶段的今天，各高等学
山西祁县井水温潮汐相位超前于水位,异于正常的水温和水位潮汐的动态关系。本文介绍了此现象的记录图像,通过水温和水位同震响应数据核实仪器时间系统,证实此现象是客观的;利用调和分析方法计算出逐月水温与水位潮汐变化的时间差,表明此现象存在于整个观测中。根据水温和水位潮汐相位相关性分析及观测条件调查,认为祁县井水温潮汐相位超前于水位的现象是在特定观测条件下,因井水流动不畅引起的特殊的水温水位关系。
李定仁先生投身西北教育教学事业50余年,见证了西部教育发展壮大,支撑他、维系他的就是对育人事业倾注的生命激情,体现出强烈的人文情怀：教学工作是一种融入教师生命激情的事
1 绪论 腹腔镜是一种带有微型摄像头的器械,其使用用冷光源提供照明,将腹腔镜镜头(直径为3～10mm)插入腹腔内,运用数字摄像技术使腹腔镜镜头拍摄到的图像通过光导纤维传导至后级信号处理系统,并且实时显示在专用监视器上。然后医生通过监视器屏幕上所显示患者器官不同角度的图像,对病人的病情进行分析判断,并且运用特殊的腹腔鏡器械进行手术。
叶澜老师“生命·实践”教育学论著系列丛书根植于中国传统文化“教天地人事，育生命自觉”的教育理念；提出了“在成事中成人，以成人促成事”的道德教育目标；以“经师与人师融
素质教育是把人的自身素质结构的完善和提高作为教育的基本目的与职能，是运用文化手段促进人的自然素质的社会化，使人的自然素质得到改造，融进社会的新质。素质教育的内容包括思
研究采用“新疆听力障碍者就业转衔需求情况”调查问卷对新疆地区听力障碍者就业转衔服务需求进行调查。研究发现:(1)新疆地区听力障碍者就业转衔服务需求较高,其中由高到低
社会主义核心价值观具有丰富而深刻的价值内涵,是高职学生就业过程中的价值灯塔。由于价值取向迷失,高职学生在就业过程中出现了＂乱就业＂＂慢就业＂＂瞎创业＂等思想行为误区。为此,要