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布鲁纳的认知教育心理学思想围绕使人拥有最高的智慧而展开，并从人类认知的特性、个体认知的发展及促进人的认知成长和完善的外部条件等方面进行探讨。他的思想对现代教育具有启发意义。
布鲁纳认知教育心理学思想及现实意义
【摘 要】
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布鲁纳的认知教育心理学思想围绕使人拥有最高的智慧而展开，并从人类认知的特性、个体认知的发展及促进人的认知成长和完善的外部条件等方面进行探讨。他的思想对现代教育具有
【机 构】
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华中师范大学心理学系!武汉,430070
【出 处】
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宁波大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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1999年04期
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