【摘 要】
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现代信息技术扩散引起教育生态的解构与重构,同时推进传统财务模式的转型变革。高职会计专业教育信息化改革实践,立足于“问题—实践—目标”三导向改革创新,不仅革新了传统
【基金项目】
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2018年浙江省高等教育“十三五”第一批教学改革研究项目“高职会计教育信息化改革路径探索及实践——以义乌工商职业技术学院为例”(项目编号:jg20180719),2019年浙江省教育科学规划课题“‘互联网+’背景下CDIO会计智能化人才培育机制研究”(项目编号:2019SCG171),2017年义乌工商职业技术学院建设项目“‘会计信息系统’双语课程”(项目编号:2017sy08)
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现代信息技术扩散引起教育生态的解构与重构,同时推进传统财务模式的转型变革。高职会计专业教育信息化改革实践,立足于“问题—实践—目标”三导向改革创新,不仅革新了传统教育模式,而且营造了信息化教学环境。高职会计教育信息化改革实践应当坚持资源共享、系统融合、整体推进的原则,基于信息技术支持下的教育结构性变革,融合理念创新、提升师资信息化职教能力、变革混合式教学生态、创建过程性信息化学业质量评价体系等途径,推动高职会计教育信息化实践创新发展。
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