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随着时代的不断发挥发展和变化，高中教育教学工作也有了新的改革，高中信息技术教学逐渐受到社会的关注，信息技术与学生的实际生活有着密切的关系，已然成为了高中教学中不可或缺的一部分。由于高中学生的兴趣、爱好、基础、态度等方面的不同，教师在教学过程中若采用单一的教学方式，是无法满足学生的学习需求的，因此在高中信息技术教学中采用差异性教学，不仅能够遵循因材施教的原则，更能提高学生的实际操作能力，为学生今后的学习和发展打下坚实的基础。本文就高中信息技术差异性教学的实践进行研究，并提出合理的建议。