目的探究口部肌肉、感知训练治疗孤独症儿童语言交流障碍的疗效。方法选取本院2011年7月至2015年6月收治的54例儿童孤独症患儿,依据治疗方法不同分为三组,各18例。A组予以感知训练,B组予以口部肌肉训练,C组予以口部肌肉训练联合感知训练。比较三组患儿治疗前后语言功能、口部运动功能。结果治疗后,C组表达及理解发育商高于A组、B组,差异有统计学意义(P<0.05);与A组相比,B组治疗后理解发育商较低,表达发育商较高,差异有统计学意义(P<0.05);治疗后,C组舌口部、唇口部及下颌口部运动功能评分高于A组、B组,差异有统计学意义(P<0.05);与A组相比,B组舌口部、唇口部及下颌口部运动功能评分较高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论感知训练与口部肌肉训练联合应用于孤独症语言交流障碍患儿治疗中,效果较为显著,在临床治疗中具有重要意义。