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小练笔因其安排灵活、操作方便而成为课堂读写结合的最佳形式。要充分打开小练笔里的大世界,发挥小练笔促进学生写作水平提高的功效,我们当让其练在点子上,而不能流于形式,走过场。教学中,笔者从缩小学生认知与文本之间的落差、注重指导的循序渐进、激发练笔的乐趣等方面入手,勤思巧练,鲜活积淀。
课堂小练笔:积累习作素材的路径
【摘 要】
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小练笔因其安排灵活、操作方便而成为课堂读写结合的最佳形式。要充分打开小练笔里的大世界,发挥小练笔促进学生写作水平提高的功效,我们当让其练在点子上,而不能流于形式,走
【机 构】
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瑞安市马屿镇中心小学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2019年7期
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