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＜正＞一、习题展评习题一1.习题内容。判一判。2.能力指向。“一一对应”思想的应用。从线、面、体三个维度，分别设计了“路线的长度”“草地大小”和“瓶子的容积”三类材料，通过用数表示并比较，考查学生能否根据“一一对应”或者“数量大小”进行判断。3.学情分析。
丰富比较素材 落实推理过程——《比大小》素养进阶习题展评与教学建议
【摘 要】
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＜正＞一、习题展评习题一1.习题内容。判一判。2.能力指向。“一一对应”思想的应用。从线、面、体三个维度，分别设计了“路线的长度”“草地大小”和“瓶子的容积”三类材料，通过用数表示并比较，考查学生能否根据“一一对应”或者“数量大小”进行判断。3.学情分析。
【机 构】
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浙江省宁波市奉化区教师进修学校
【出 处】
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小学教学设计
【发表日期】
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2022年20期
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