中国梦,教师梦,我的梦

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  2013年冬天,驻足回望,上班一年半。告别青涩的昨天,站在新的起跑线,蓝天,阳光,感谢空气清新的每一天,有梦的人生灿若阳光。梦是昨天的记忆,梦是明天的期许。我的梦不是去做荣华享尽方知虚的南柯太守;我的梦也绝非成为黄粱未熟先觉醒的卢生。
  人生如梦,何为我梦?
  比如:我曾羡慕“庄生晓梦迷蝴蝶”的超凡脱俗。也曾感慨啼血杜鹃声哀情苦的悱恻缠绵。起初免不了一番幼稚的模仿,可是,当人生经历春夏艳阳天,走过秋冬无数凉,我才如梦方觉,隐约悟得:路在脚下,心在远方,才是无上正觉。只有正心诚意,从小事做起,从点滴做起,梦想的一切才会如其所来也。
  面对既定的职业,平凡的工作岗位,从无梦到有梦,我经历了三重境界:
  “昨夜西风凋碧树,独上高楼望尽天涯路”是第一个境界。
  走出大学的象牙塔,当我以教师的身份回到校园,亲切的家园变得熟悉而陌生。
  熟悉的童年的味道,陌生的成人的世界。
  熟悉的教室操场,陌生的人际交往。
  熟悉的专业知识,陌生的教学实践。
  面对角色转换,我陷入困惑和迷茫。初来乍到,没有家人的安慰,老师的指导,错误频频出现,困难在所难免,周身汹涌着强烈的不适感,阳光活泼的昨天渐行渐远。
  三九天,我的小电驴骑过寒冷的早晨,抬头看天,晨星闪亮,我信心满满地期待新的一天。可是,下班后,当我拖着疲惫的身躯独自在夜幕中粗看城市的灯火阑珊,内心却充满失意和不安。因为,每一天,我都在发觉自己的不足;每一天我都在感受到差距;每一天我都在调试自己和这个世界温柔的相处。新环境,新规则,我没有时间做梦,也来不及思考什么才是我的梦。
  时光荏苒,转眼一年,当我逐梦的心渐渐找到方向,我才明白:体验孤独,品读成长的苦涩才是我人生最大的收获。感谢昨夜风吹落叶的历练,让我独自走上眺望的高楼,在黑夜中找到光明和希望。
  逐梦,我有第二个境界:衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。
  短暂的迷失,是为了发现更好的自我。在我彷徨的时刻,是人与人真实的情感,培植出我梦想的嫩芽,构建出我梦想的大厦。
  那天,我留学生背历史到中午两点,过关的拉锯战已经进入白热化的阶段。这时,一位裹着围裙的妇女来到教室,她用焦急地目光把教室搜寻了一遍。我想她是找她牵肠挂肚的孩子吧。稍后,她如释重负的来我面前。我早就想好要向她道歉,并解释中午的“突发情况”。还没等我开口,她就将一个饭盆塞到我手里,我惊讶地发现是水饺,是她给我的中午饭。我呆若木鸡,只听她说了很多谢谢,还希望我能多像今天中午一样替她多去督促一下孩子的学习。当我从错愕中回过神时,她已经匆匆离去,那天中午我和学生分享了那盆为数不多的水饺,我只吃了一个,就这一个,是我一生吃过最香的一个。类似的故事还有许多,记得,有一天下班,学生忐忑地塞给我一个小小的苹果。还有毕业时学生在教室哭哭啼啼说:我很严格,却很负责,离别时才发觉有些舍不得。再比如,同事热心的帮助,师傅耐心的提点,领导亲切的关怀,以及我点滴的努力换来的肯定与赞扬。
  我开始被身边的一切感染,体会到人情的温暖,也品味到收获的喜悦感,更懂得被需要也是一种快乐。只要用心为他人传递正能量,用爱为别人撑起保护伞,那么,我的人生就是在散发耀眼的光亮。送人玫瑰手有余香,我开始为自己的付出乐此不疲,哪怕换回的只是冷漠与嘲笑。相信真爱的飞蛾不会惧怕愚昧的烈火,他愿意用行动证明:有爱就有一切!
  逐梦,我进入第三境界:众里寻他千百度,那人却在灯火阑珊处。
  一年来,随着自身修养的不断提高,我对自己的定位也逐渐清晰。与此同时,党的十八大吹响了全面建设小康社会、夺取中国特色社会主义新胜利的嘹亮号角,放飞了民族复兴的伟大梦想。党的十八大提出了“两个百年”的宏伟目标,这是中国共产党向13亿人民做出的庄严承诺,是民族复兴的坚强意志,也是8400多万中国共产党员的梦想和13亿人民的福祉。
  时代在召唤,澎湃的热血在我胸中激荡!作为新时期的青年,我有责任为祖国的事业贡献自己的力量。
  祖国有梦,我亦有梦!
  中国梦,幸福梦;中国梦,我的梦;我的梦,教师梦!
  有梦的人生是幸福的人生。我愿意与时俱进,当好一名教师,以自己涓涓的细流,汇入中国教育的汪洋大海,为实现中国梦贡献出自己微薄的力量。
  我不是文学家,不能用最美的语言赞美我的职业;我不是音乐家,不能用最优美的曲子谱写我的人生;我不是政治家,不能用最高亢激昂的理论来宣扬我的梦想。然而,我是一名教师,我要用我最朴实的语言,构筑我心中最美好的诗篇;我要用我最淳朴的情感来培植祖国的花朵。在二中的校园里,我甘心做一颗小草。那才下眉头,却上心头的,不是别绪离愁,是如梦的人生,揉碎在平凡的每一天,沉淀着五彩缤纷的梦幻。寻梦,撑一支长篙,向青草更青出漫溯,满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌:
  人生如梦,中国夢,教师梦,你的梦,也是我的梦!
  作者单位
  甘肃嘉峪关市第二中学 甘肃省嘉峪关市 735100
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