浅议高中政治教学法

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  【摘要】思想政治课的许多观点深奥抽象,而寓言典故则具有具体形象、生动有趣的特点。因此,在剖析观点时,适当地引用一些寓言典故,能使枯燥懿内容具体化、形象化、通俗化、趣味化,做到寓教于乐。
  【关键词】高中政治教学
  【中图分类号】G621 文献标识码:B 文章编号:1673-8500(2013103-0297-02
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x  【摘要】讲山就要讲出山的巍峨壮丽,讲水就要讲出水的柔情激荡,讲花就要讲出花的艳丽芬芳,讲草就要讲出草的碧绿兴旺,春花秋月,冬虫夏草,大漠孤烟,长河落日,无一不蕴涵着作者的缕缕情思,语文老师要善于用丰富的语言、抑扬顿挫的声调、恰倒好处的音量、把这种美描述出来,并带领学生去发现这种美,去再现这种美,而激情,正是点燃美的火把。  【关键词】和谐语文课堂  【中图分类号】H319 文献标识码:B 文
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【摘要】合作学习能够密切联系学生实际,激发学生学习政治的兴趣,营造宽松自由的学习环境,使每位学生的自主性得到发挥,个性得到张扬,改变当前政治教学枯燥乏味、死记硬背的局面,营造生动活泼、积极主动、学以致用的课堂教学新形式,培养学生合作精神,达到知情意行的统一,有效提高课堂教学效果。  【关键词】思想政治合作学习  【中图分类号】G621 文献标识码:B 文章编号:1673-8500(2013)03-
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【摘要】语文课本的创新,不仅可以为学生去强化自己的心智、自己写作上的创新和语言能力的培养都是一个重要的经验积累,只有把教材与学生年龄阶段、自身的精神世界中相互结合,才能更好的发挥学生自身能力的培养和语言方面的创新。  【关键词】语文教学创新  【中图分类号】H09 文献标识码:B 文章编号:1673-8500(2013103-0297-01  随着科技的飞速发展,在培养人才的过程中更加重视学生的创
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【摘要】教材上的演示实验,学生实验是培养学生实验能力,观察分析能力,实践能力,创新能力的基础,实验不仅涉及化学知识的方方面面,也涉及其它学科的知识,实验是贯通知识迁移知识的汇集点和生长点。  【关键词】化学实验复习  【中图分类号】G633.8 文献标识码:B 文章编号:1673-8500(2013)03-0300-02  化学是一门以实验为基础的学科,许多化学知识来源于实验,从实验中提炼出来的。
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写作教学是初中语文老师最头痛的问题,它往往花去语文老师大量的时间和精力却收效甚微。因此,寻求比较科学的写作教学方法来指导学生写作,是一个亟待解决的问题。那么如何指导学生写作,如何有效地提高学生的写作水平?这是一直困扰广大语文教师的一个亟待解决的问题,笔者认为在作文教学中,必须牢牢抓住以下几点,有利学生的作文水平就能提高。  1 优秀型。这类学生在班内往往只有几个。我对他们采用鼓励成功法和引进竞争法
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【摘要】随着社会形势的发展,农学专业的发展遇到前所未有的困难,本文作者作为一名农学专业教师,从教学实践出发,对农学教师的教学管理方面提供了有价值的建议。  【关键词】农学专业思想教育分层教学专业技能  【中图分类号】G424.1 文献标识码:B 文章编号:1673-8500{2013)03-0305-02由于市场经济的冲击,农学专业在很多中职学校被扼杀或者招生数量减少。但与此形成鲜明对比的是近年来
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【摘要】热爱和兴趣是学好历史课的最原始的动力,有的学生非常喜欢历史,因此能够自觉投入到历史课的学习当中,主动汲取知识。但是,并不是所有的学生都对历史有着满腔热忱,也有很多学生认为历史都是过去的事情,没有实际意义,从而放松对历史的学习。凭借对历史教学现状的了解,加上多年的历史教学经历,笔者发现,历史教学往往呈现出教师照本宣科,学生死记硬背的情况。  【关键词】高中历史兴趣培养方案  【中图分类号】G
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【摘要】一段好的评语,它能促进师生之间的感情交流,也能融洽师生之间的关系,可以起到有效的激励作用,可以让学生写好作文,学会如何做人。一些尊重和贴心的话,就好象清晨的一束阳光,帮他们拨开心灵中重重的浓雾,不仅能让他们解开生活中的迷团,也促使他们心智上的成熟。  【关键词】评语激励感情  【中图分类号】G424.1 文献标识码:B 文章编号:1673-8500{2013)03-0305-01  作文评
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【摘要】在教学中,运用“读、议、讲、练”的教学方法是最有效的教学方法。“读”是学生主动学习、掌握知识的基础。教师要指导学生读,提高读的质量,结合实际,把握好重难点,提出“读”的提纲,同时要精读、读懂,掌握基础知识。“议”是发展学生思维的有效方式,也是学生互相学习、自我教育的过程。  【关键词】创新意识素质教育勇于实践  【中图分类号】C621 文献标识码:B 文章编号:1673-8500(2013
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新课标要求下的英语教学应当创造和谐的气氛。使学生快乐,高效地学习,努力提高教学效果——坚持素质教育,在和谐气氛中实施英语教学:结合这几年来的教学是实践,我有以下几点粗浅的体会,跟大家分享一下。  1 准确定位,关注学生的长期发展  关注学生的长期发展,是英语教学追求的重要价值。新课程的英语教学应是为了学生的发展负责,为学生一生的幸福负责,是提升学生生活质量的教学,是培养学生终生学习、不断进取、勇于
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