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通过探索舒新城在上海中国公学中学部所进行的有关选科制、学科制、课程结构以及学生自治会改革，特别是剖析了其对道尔顿制在上海的引进、实验、困惑及其反思，再现了新教育改革家的个性魅力，肯定了适合国情、综合创造的本土化教育改革的学术价值和现实意义。
论舒新城在上海的新教育探索
【摘 要】
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通过探索舒新城在上海中国公学中学部所进行的有关选科制、学科制、课程结构以及学生自治会改革，特别是剖析了其对道尔顿制在上海的引进、实验、困惑及其反思，再现了新教育改革
【机 构】
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华东师范大学基础教育改革与发展研究所
【出 处】
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河北师范大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2006年2期
【基金项目】
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本文为教育部人文社会科学研究“十五”规划项目“中国基础教育改革的历史反思与前瞻”（01JB880008）成果之一.
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