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冬日的早晨睁开朦胧的双眼,躺在被窝里就能看见窗户上的冰冻花,一片片的“树林”错乱复杂、一只只的“小猫”姿态万千、一朵朵的“牡丹”鲜艳绽放、一座座的“山峰”重重叠叠,偶现“船只”“河流”,这样的美景带你走进一个美好的冰世界!当早上的太阳慢慢升起,这片景象也会随着阳光的照射慢慢地、一点一点地消失不见……
孩子們听我讲着小时候的情景,很好奇、很兴奋。我们可爱的家长朋友也参与其中,晚上在家里,家长和孩子共同找来透明的容器,容器里盛满水,之后把漂亮的花朵(或是用彩色纸剪的花朵形状)、小草等物品放入盛有水的容器里,最后满怀欣喜地把它放入冰箱的冷冻箱里,或者放在窗台外,等待明天奇迹的出现。孩子们带着欣喜与期盼进入了甜美的梦乡。
瞧!孩子们的冰冻花陪他们一起在这个寒冷的早晨来到了中五班,孩子们对自己的实验成果很是满意。他们争先恐后地分享着自己的制作过程,有的说我的冰冻花直接用的凉水;有的说我的冰冻花,水结冰后是白色的;有的说我的冰冻花是妈妈煮沸的水凉了之后制作的,我的比你的更透明!小朋友针对出现的白色和透明两种不同情况开始了讨论,相互比较,分析原理。
孩子们发现和探究的兴奋也感染着我,吸引我参与了话题:“冰是由水变成的,在水结成冰的过程中,会有许多有趣现象发生。平时,用冰箱冷冻室制冰时,做出来的冰块常常是白色的,那是因为冷冻室里面的空气挤在一起所产生的气泡,被急速冷冻而造成的。简单地说,冰冻时间不够长,造成冰块里有气泡。怎样制造出透明的冰块呢?方法很简单,在制冰盘下面垫两双筷子,留一点空隙,使冷的传导减慢,让水慢慢冻结。这时候,空气就有机会往外跑,制出来的冰块自然就很清澈,成了透明的冰块。看明明小朋友是把它放在自家的窗外冰冻的,经过一个漫长的夜晚,是自然冰冻的过程,透明度就很高哦!小朋友,你们看有白雾的冰冻花像什么?”“像我们早上看到的雾气、像白白的棉花、像小花猫、像绵羊、像……”孩子们开始了自己的想象过程。一会儿,孩子们说:“老师,我们的手好冰呀,我们的冰冻花也会很冷吧,我们把它们放在太阳下暖和暖和,让我们的小冰花排好队和太阳一起变暖吧!”
在太阳的照射下,我们的冰冻花慢慢地越来越小,最后变成水,冰花不见了。孩子们在这个冰冻探索的过程中开心、愉快,并很轻松地懂得了水遇冷会变成冰、冰遇热会变成水的物理现象。
孩子們听我讲着小时候的情景,很好奇、很兴奋。我们可爱的家长朋友也参与其中,晚上在家里,家长和孩子共同找来透明的容器,容器里盛满水,之后把漂亮的花朵(或是用彩色纸剪的花朵形状)、小草等物品放入盛有水的容器里,最后满怀欣喜地把它放入冰箱的冷冻箱里,或者放在窗台外,等待明天奇迹的出现。孩子们带着欣喜与期盼进入了甜美的梦乡。
瞧!孩子们的冰冻花陪他们一起在这个寒冷的早晨来到了中五班,孩子们对自己的实验成果很是满意。他们争先恐后地分享着自己的制作过程,有的说我的冰冻花直接用的凉水;有的说我的冰冻花,水结冰后是白色的;有的说我的冰冻花是妈妈煮沸的水凉了之后制作的,我的比你的更透明!小朋友针对出现的白色和透明两种不同情况开始了讨论,相互比较,分析原理。
孩子们发现和探究的兴奋也感染着我,吸引我参与了话题:“冰是由水变成的,在水结成冰的过程中,会有许多有趣现象发生。平时,用冰箱冷冻室制冰时,做出来的冰块常常是白色的,那是因为冷冻室里面的空气挤在一起所产生的气泡,被急速冷冻而造成的。简单地说,冰冻时间不够长,造成冰块里有气泡。怎样制造出透明的冰块呢?方法很简单,在制冰盘下面垫两双筷子,留一点空隙,使冷的传导减慢,让水慢慢冻结。这时候,空气就有机会往外跑,制出来的冰块自然就很清澈,成了透明的冰块。看明明小朋友是把它放在自家的窗外冰冻的,经过一个漫长的夜晚,是自然冰冻的过程,透明度就很高哦!小朋友,你们看有白雾的冰冻花像什么?”“像我们早上看到的雾气、像白白的棉花、像小花猫、像绵羊、像……”孩子们开始了自己的想象过程。一会儿,孩子们说:“老师,我们的手好冰呀,我们的冰冻花也会很冷吧,我们把它们放在太阳下暖和暖和,让我们的小冰花排好队和太阳一起变暖吧!”
在太阳的照射下,我们的冰冻花慢慢地越来越小,最后变成水,冰花不见了。孩子们在这个冰冻探索的过程中开心、愉快,并很轻松地懂得了水遇冷会变成冰、冰遇热会变成水的物理现象。