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【分类号】K265
今年是世界反法西斯战争胜利七十周年，也是中国人民抗日战争胜利七十周年。铭记历史，缅怀先烈，这是我们全民族共同的记忆、共同的情感，是我们全民族前行途中的精神动力。
回顾历史的昨天，我们为祖国的英雄儿女和不屈的民族精神而骄傲，翻开生活的画卷，我们更为祖国可喜的变化和美好未来而自豪。从奥运会的成功举办到世博会的轰动效应，从“天宫一号”世界夺冠到高速列车领跑世界，从经受汶川大地震的考验到社会主义新农村建设。一桩桩、一件件，无不显示着中国人民的强大力量和巨大智慧。
我们也为学生感动。他们胸纳金色梦想，追求多彩生活。既勤奋刻苦，又朝气阳光；既自信自强，又礼貌谦让；既渴求知识，又注重形象。其思其想、其言其行无不昭示着我们的民族是充满希望的民族！
我们为教师群体感动。在这个群体中，忠于职守、甘于奉献者有之；舍小家、为学生者有之；默默无闻、甘于清贫者有之；辛勤耕耘、乐教不惫者有之。其每一分子都在用自己的忠心、爱心和事业心共同建树着人民教师灵魂工程师的美好形象。
我们也为自己感动。教学上发扬创造精神激活学生思维，将课上得新颖活泼、妙趣横生，让我感动；交流中，吹动爱的和风拂去学生心头上的阴霾、播洒爱的细雨滋润学生干渴的心田，让我感动；社会上，给他人送去一点温暖献上一份爱心、为公益出一己绵薄之力，让我感动。虽是如此的寻常一般，但我知道聚沙成塔、集腋成裘，没有细小处的勤于积累，就没有大厦的兀然耸立。
我们知道继往开来，就要肯于反思乐于自省，既知己之长更明己之短，既看到成绩又清楚不足，始终保持清醒的头脑；就要懂得充实自己、提高自己、发展自己；就要勤于学习、勤于思考、喜于求知，活到老学到老，永远怀着一颗乐观进取的心；就要胸怀祖国放眼世界，站得更高些思得更深些追求得更远些。
身为教师我们更关注教育的改革和发展，说到教育的改革发展自然想到素质教育的推行与实施，而言及素质教育的推行与实施我不禁想谈点匹夫之见：我们朦胧觉得时至今日素质教育在一定区域一定程度之上还只是形式上的，一些学校的教学还有这样的现象：说的是素质教育，行的是应试教育；形式上是素质教育，实质上是应试教育；积极的应试教育，消极的素质教育。雷声大而雨点小，落实不力见效不大。
是思想不接纳因之不屑于行吗？非也，相较于传统教育，实施素质教育更有利于师生之间的交流与合作，更有益于学生身心的发展，更适应于社会的发展与需求，更有助于民族创造精神的培养与发挥，谁能不打心眼里欢迎它。
是安于现状缺少进取精深满足于旧有的教学模式而故步自封？否也，面对周而复始的机械讲练，面对各种名目考试的轮番轰炸，面对“威力无比”的排名和亮相，面对新的厌学失学现象，有多少教师校长为之心力具疲苦不堪言望教兴叹。
那么根子究竟在那里呢，一言以辟之，对教学成绩的片面追求造成了今天教育的种种弊端。我们看到狭隘的分数观念给教育教学戴上了无形而沉重的枷锁，严重束缚了教师创造的手脚，抑制了学生灵动的思想，极大影响了教育的发展和进步。
学生期盼着改革、家长期盼着改革、教师也在期盼着改革。素质教育——你这美丽迷人的仙女呀，什么时候才能完全揭去面纱、带着满篮的奇葩 “下凡”入教来，为我们的教育百花园添更多馨香增更多异彩！
尽管如此，我们还要说加快教育改革、将素质教育向纵深推进的责任主要在我们教师。因为我们身处教学一线，是教改的执行者教育的开拓者思想文化的传承者。肩负使命、继往开来，这正是我们的光荣所在。
不辱使命、感受荣耀，我们就要更新观念，明确方向：素质教育不是不讲成绩，而是不惟成绩，它把提高学生整体素质、促进学生身心发展作为教育的第一要义，也就是说追求教学成绩这不是教育的最根本的压倒一切的目标，因为成绩之外还要有追求、还要有目标，更高的目标更大的追求。这既是改革更是挑战。惟有大胆迎上去，才能紧跟时代，与时俱进；而想不通过自身努力，希图靠外力促成某种转变的想法是不可取也是不符合教育发展的实际的。
我们更要义不容辞、创造性的通过自己的教学实践，积极主动身体力行的推进素质教育。教育的发展需要教师有鸟瞰全球的大视野、有以天下为己任的大情怀、有开拓进取的大智慧。如此就要有高度的使命感和担当精神，主动把自己的劳动创造融入到祖国社会主义建设大业中去，自觉站在教育发展全局战略之上为自己的工作定目标、为学生的发展找入口、为事业发展寻方向。
我们还需要不断的学习：常读读教育经典，深切感受“万世师表”孔子等先贤的教育情怀，常学学先进人物的成功经验，从他们那里得到为师从教的有益启示。常研研教学新问题、常探探教学新路子，让自己成为实践型兼理论型的新型教师，而不是机械刻板、照本宣科、老声常谈的教书匠。
亲爱的战友们，我们是如此的爱我们的祖国、如此的渴望她强盛壮大；我们更深深懂得振兴国家靠教育，振兴教育靠教师。那么，就让我们共同行动起来吧，像崇尚公德那样，像遵守公共秩序那样，从自己做起，从点滴做起，自觉让素质教育在我们的教学实践中生根开花结果。如此，祖国教育的明天定会绚丽多彩、灿烂辉煌。
今年是世界反法西斯战争胜利七十周年，也是中国人民抗日战争胜利七十周年。铭记历史，缅怀先烈，这是我们全民族共同的记忆、共同的情感，是我们全民族前行途中的精神动力。
回顾历史的昨天，我们为祖国的英雄儿女和不屈的民族精神而骄傲，翻开生活的画卷，我们更为祖国可喜的变化和美好未来而自豪。从奥运会的成功举办到世博会的轰动效应，从“天宫一号”世界夺冠到高速列车领跑世界，从经受汶川大地震的考验到社会主义新农村建设。一桩桩、一件件，无不显示着中国人民的强大力量和巨大智慧。
我们也为学生感动。他们胸纳金色梦想，追求多彩生活。既勤奋刻苦，又朝气阳光；既自信自强，又礼貌谦让；既渴求知识，又注重形象。其思其想、其言其行无不昭示着我们的民族是充满希望的民族！
我们为教师群体感动。在这个群体中，忠于职守、甘于奉献者有之；舍小家、为学生者有之；默默无闻、甘于清贫者有之；辛勤耕耘、乐教不惫者有之。其每一分子都在用自己的忠心、爱心和事业心共同建树着人民教师灵魂工程师的美好形象。
我们也为自己感动。教学上发扬创造精神激活学生思维，将课上得新颖活泼、妙趣横生，让我感动；交流中，吹动爱的和风拂去学生心头上的阴霾、播洒爱的细雨滋润学生干渴的心田，让我感动；社会上，给他人送去一点温暖献上一份爱心、为公益出一己绵薄之力，让我感动。虽是如此的寻常一般，但我知道聚沙成塔、集腋成裘，没有细小处的勤于积累，就没有大厦的兀然耸立。
我们知道继往开来，就要肯于反思乐于自省，既知己之长更明己之短，既看到成绩又清楚不足，始终保持清醒的头脑；就要懂得充实自己、提高自己、发展自己；就要勤于学习、勤于思考、喜于求知，活到老学到老，永远怀着一颗乐观进取的心；就要胸怀祖国放眼世界，站得更高些思得更深些追求得更远些。
身为教师我们更关注教育的改革和发展，说到教育的改革发展自然想到素质教育的推行与实施，而言及素质教育的推行与实施我不禁想谈点匹夫之见：我们朦胧觉得时至今日素质教育在一定区域一定程度之上还只是形式上的，一些学校的教学还有这样的现象：说的是素质教育，行的是应试教育；形式上是素质教育，实质上是应试教育；积极的应试教育，消极的素质教育。雷声大而雨点小，落实不力见效不大。
是思想不接纳因之不屑于行吗？非也，相较于传统教育，实施素质教育更有利于师生之间的交流与合作，更有益于学生身心的发展，更适应于社会的发展与需求，更有助于民族创造精神的培养与发挥，谁能不打心眼里欢迎它。
是安于现状缺少进取精深满足于旧有的教学模式而故步自封？否也，面对周而复始的机械讲练，面对各种名目考试的轮番轰炸，面对“威力无比”的排名和亮相，面对新的厌学失学现象，有多少教师校长为之心力具疲苦不堪言望教兴叹。
那么根子究竟在那里呢，一言以辟之，对教学成绩的片面追求造成了今天教育的种种弊端。我们看到狭隘的分数观念给教育教学戴上了无形而沉重的枷锁，严重束缚了教师创造的手脚，抑制了学生灵动的思想，极大影响了教育的发展和进步。
学生期盼着改革、家长期盼着改革、教师也在期盼着改革。素质教育——你这美丽迷人的仙女呀，什么时候才能完全揭去面纱、带着满篮的奇葩 “下凡”入教来，为我们的教育百花园添更多馨香增更多异彩！
尽管如此，我们还要说加快教育改革、将素质教育向纵深推进的责任主要在我们教师。因为我们身处教学一线，是教改的执行者教育的开拓者思想文化的传承者。肩负使命、继往开来，这正是我们的光荣所在。
不辱使命、感受荣耀，我们就要更新观念，明确方向：素质教育不是不讲成绩，而是不惟成绩，它把提高学生整体素质、促进学生身心发展作为教育的第一要义，也就是说追求教学成绩这不是教育的最根本的压倒一切的目标，因为成绩之外还要有追求、还要有目标，更高的目标更大的追求。这既是改革更是挑战。惟有大胆迎上去，才能紧跟时代，与时俱进；而想不通过自身努力，希图靠外力促成某种转变的想法是不可取也是不符合教育发展的实际的。
我们更要义不容辞、创造性的通过自己的教学实践，积极主动身体力行的推进素质教育。教育的发展需要教师有鸟瞰全球的大视野、有以天下为己任的大情怀、有开拓进取的大智慧。如此就要有高度的使命感和担当精神，主动把自己的劳动创造融入到祖国社会主义建设大业中去，自觉站在教育发展全局战略之上为自己的工作定目标、为学生的发展找入口、为事业发展寻方向。
我们还需要不断的学习：常读读教育经典，深切感受“万世师表”孔子等先贤的教育情怀，常学学先进人物的成功经验，从他们那里得到为师从教的有益启示。常研研教学新问题、常探探教学新路子，让自己成为实践型兼理论型的新型教师，而不是机械刻板、照本宣科、老声常谈的教书匠。
亲爱的战友们，我们是如此的爱我们的祖国、如此的渴望她强盛壮大；我们更深深懂得振兴国家靠教育，振兴教育靠教师。那么，就让我们共同行动起来吧，像崇尚公德那样，像遵守公共秩序那样，从自己做起，从点滴做起，自觉让素质教育在我们的教学实践中生根开花结果。如此，祖国教育的明天定会绚丽多彩、灿烂辉煌。