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高中英语写作教学中的急功近利现象亟待解决。教学实践表明：实施基于读写结合策略的高中英语过程写作教学“八步法”,符合信息输入与输出理论、建构主义理论和课程标准要求,具有操作性和实效性。
过程写作八步法:基于读写结合——以Journey to the Centre of the Earth梗概撰写教学为例
【摘 要】
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高中英语写作教学中的急功近利现象亟待解决。教学实践表明：实施基于读写结合策略的高中英语过程写作教学“八步法”,符合信息输入与输出理论、建构主义理论和课程标准要求,具
【机 构】
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江苏省大丰市南阳中学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2015年4期
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