2～3岁这个年龄段的孩子上网的主要内容是：看动画片和适合他们兴趣的电子出版物。不要让孩子自己操作电脑上网玩，但父母操作时，可向孩子演示。
　　4～5岁让孩子使用电脑完成学习任务是不适宜的。这个年龄段的孩子最适合玩游戏及使用教育娱乐软件，或学一些初级的计算机知识。
　　6～9岁父母或许会发现，这个年龄段的孩子会很快熟悉网络，但父母不能让孩子单独上网，他们必须在父母指导下取得上网经验。此时父母的指导要点是：花大量时间与孩子一起使用电脑，向孩子展示正确的使用方法和使用规则，与孩子共用电子邮件地址并讨论通信问题。
　　10～11岁这个年龄段的孩子可能已经拥有较多的上网经验了，他们会在网上查阅资料、下载有关数据和图片。他们也开始与同学及远方的亲友通信甚至交笔友。此时父母不可掉以轻心，因为这个阶段的孩子正是渴望独立、形成价值观的关键时期，父母要非常关心孩子在网上的活动情况，其指导要点是：建立明确的使用规则，违反规则应受罚；不允许孩子在网上购物或发出有关自己及家庭的任何信息；发现不寻常的信息应立即告诉父母；放一个闹钟在孩子身边，促使他养成使用电脑的时间观念；常检查家里的电话费和信用卡；常与孩子讨论网络文化现象。
　　12～14岁孩子在网上会相当活跃，他们能调用大批感兴趣的信息资源，浏览大学图书馆、网上报刊等。他们会与网上伙伴一起工作，并敢于向权威人士提问。同时也开始进入闲聊小组，与其他人分享经验和兴趣。父母的指导要点是：让孩子明确网络法律和规则的内容，并严格规定上网和使用电脑的时间限制；尽可能和孩子一起上网；和孩子讨论怎样做才能被各种讨论组织所接受；监督孩子下载的电子游戏。
　　15～18岁对这个阶段的孩子来说，网络世界有无限的资源，他们开始利用这些资源解决现实问题，如发现工作机会、选择大学、学习外语等。父母这时的指导要点是：将家里需要解决的一些问题交给孩子，让他们在网上找到解决问题的方法。
　　
　　让孩子步步为先　　孟婷婷
　　
　　孩子是我们的希望，每个家庭都会把教育孩子看作是极其重要的事情。可是，关于如何教育孩子的问题，却是说起来容易做起来难的问题。
　　我的女儿与许多孩子一样，小时候做事情拖拉，特别是做作业时拖得时间很长。发现了女儿的毛病后，我给女儿提出要求，作业要在规定时间内完成，超过时间还未完成的，也就不让做了。我告诉女儿，该什么时间做完的事就得什么时间做完，只有在规定时间内完成所做的事情，才能腾出时间去做别的事。做事情养成拖拉习惯，会失去许多的机会。
　　我要求女儿专心地听老师讲课，快速地理解老师所讲的内容，课后快速地完成作业。女儿做完了作业后，我十分尊重女儿的要求，让女儿干自己喜欢的事。
　　为了培养女儿快速地做事情的习惯，我从女儿读小学起，一直不让女儿使用橡皮擦，即使作业做错了，不给擦掉，更不能涂改。我认为，作业需要擦掉或涂改，说明没有认真思考或粗心，这种习惯不好，必须养成认真思考准确地做出来的习惯。由于养成了快速准确的作风，女儿在课堂上回答老师的问题总比别人快一步，自信心越来越强；做作业、预习和复习的时间大大缩短，有更多的时间去看课外书籍，学习其他的知识。女儿的知识面越来越广，爱好也比较广泛，学习成绩一直在年级里高居榜首，年年都是优秀学生。