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在协同的视角下，本文通过探讨协同培养与双导师队伍建设对全日制教育硕士培养的必要性，分析教育硕士研究生培养的特点，提出聘用中小学或职校名师担任教育硕士研究生校外实践导师、建设全日制教育硕士研究生培养基地等完善教育硕士双导师队伍建设的对策。
协同视角下全日制教育硕士“双导师”队伍建设——以广东省高校全日制教育硕士专业为例
【摘 要】
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在协同的视角下，本文通过探讨协同培养与双导师队伍建设对全日制教育硕士培养的必要性，分析教育硕士研究生培养的特点，提出聘用中小学或职校名师担任教育硕士研究生校外实践导师
【机 构】
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广东技术师范学院教育科学与技术学院
【出 处】
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广东技术师范学院学报
【发表日期】
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2017年2期
【基金项目】
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2015年广东省研究生教育创新项目“协同育人视角下教育硕士研究生导师队伍建设”(项目主持人:曹育红;批准号:2015QTLXXM45)阶段性成果
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